Interdisziplinäres Forschen und Lehren in den MINT-Didaktiken
Mathematik mit Informatik, Naturwissenschaften und Technik in der Bildungsforschung vernetzt denken
Ein Ausdruck dieser Zusammenarbeit ist die gemeinsam herausgegebene Schriftenreihe MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung. Diese ermöglicht Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern, genauso wie etablierten Forscherinnen und Forschern, ihre wissenschaftlichen Ergebnisse der Fachcommunity vorzustellen und zur Diskussion zu stellen. Sie profitiert dabei von dem weiten methodischen und inhaltlichen Spektrum, das MINTUS zugrunde liegt, sowie den vielfältigen fachspezifischen wie fächerverbindenden Perspektiven der beteiligten Fachdidaktiken auf den gemeinsamen Forschungsgegenstand: die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung.
Mathematik mit Informatik, Naturwissenschaften und Technik in der Bildungsforschung vernetzt denken
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Eine Handreichung zur Anschaulichkeit der Zeit für das Grundschullehramt
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Zur Spezifität von Wissensentwicklung in empirischen Settings am Maßstabsbegriff
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Proceedings of the International Symposium on 3D Printing in Mathematics Education
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Examples of Interdisciplinary Teaching at School
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