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Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft

Lebendige Wirtschaftsdidaktik

Ein Prototyp für Lehramtsstudium und Berufsbildung

Autoren: Casper, Marc

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  • ISBN 978-3-658-32751-4
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Über dieses Buch

Woran liegt es, wenn sich Wirtschaft tot(-langweilig) anfühlt? Wie kann Wirtschaft für Lernende „lebendig“ werden? Mehr als eine Metapher, so lässt sich die Idee des „Lebendigen Lernens“ nach Cohn für didaktische Analyse und Gestaltung ausdifferenzieren. Diese Arbeit erschließt dazu Konzepte der Kritischen Theorie und der Humanistischen Psychologie für die Wirtschaftsdidaktik. Exemplarisch steht eine universitäre Lehrveranstaltung im Lehramt an Beruflichen Schulen im Mittelpunkt, aus der im Modus gestaltungsorientierter Forschung die hier vorgestellten Gestaltungskriterien gewonnen wurden.

Über die Autor*innen

Marc Casper ist promovierter Berufs- und Wirtschaftspädagoge mit einem Schwerpunkt auf Didaktik der beruflichen Bildung, insbesondere in den Bereichen Wirtschaftsdidaktik, Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE), Curriculumentwicklung und schulpraktische Studien in der Lehrer*innenbildung.

Inhaltsverzeichnis (5 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Lebendige Wirtschaftsdidaktik
Buchuntertitel
Ein Prototyp für Lehramtsstudium und Berufsbildung
Autoren
Titel der Buchreihe
Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
Copyright
2021
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-32751-4
DOI
10.1007/978-3-658-32751-4
Softcover ISBN
978-3-658-32750-7
Buchreihen ISSN
2523-8566
Auflage
1
Seitenzahl
XVI, 132
Anzahl der Bilder
17 schwarz-weiß Abbildungen
Themen