Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
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Wirtschaft neu lehren

Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung

Herausgeber: Urban, J., Schröder, L.-M., Hantke, H., Bäuerle, L. (Hrsg.)

Vorschau
  • Open Access
  • Erfahrungsberichte als Inspirationen für eine plurale, sozioökonomische Hochschulbildung
  • Bausteine für eine plurale, sozioökonomische Hochschuldidaktik
  • Literaturempfehlungen zur individuellen Vertiefung
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eBook  
  • ISBN 978-3-658-30920-6
  • Dieses Buch ist ein Open Access Buch und ist frei zugänglich auf link.springer.com
Softcover 53,49 €
Preis für Deutschland (Brutto)
Über dieses Buch

Dieser Open-Access-Sammelband vereint strukturierte Erfahrungsberichte und Reflexionen von Hochschullehrenden und Studierenden in der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung. Neben der konkreten Inspiration, die diese Beiträge für andere Lehrende darstellen sollen, werden mit diesem Band erste Bausteine für eine plurale, sozioökonomische Hochschuldidaktik entwickelt. Sie verfolgt das Ziel, die Reflexion der gesellschaftlichen Bedingungen und die soziale Einbettung von ökonomischen Fragestellungen zum integralen Bestandteil eines jeden wirtschaftsbezogenen Studiums zu machen.


Über die Autor*innen

Janina Urban ist wissenschaftliche Referentin beim Netzwerk Plurale Ökonomik. 

Lisa-Marie Schröder ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Didaktik der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt politische Bildung der Goethe-Universität Frankfurt am Main. 

Harald Hantke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitseinheit Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Leuphana Universität Lüneburg. 

Lukas Bäuerle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Ökonomie an der Cusanus Hochschule für Gesellschaftsgestaltung.


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Inhaltsverzeichnis (19 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (19 Kapitel)
  • Wirtschaft neu lehren – eine Einleitung

    Seiten 1-15

    Bäuerle, Lukas (et al.)

  • In Wirklichkeit können wir neue sozioökonomische Realitäten imaginieren (lernen)

    Seiten 17-23

    Göpel, Maja

  • Lehre im Interesse der Studierenden: Selbstverständnis, Prinzipien und Praktiken einer bildungswirksamen Hochschullehre

    Seiten 25-45

    Haarmann, Moritz Peter

  • Plurale Einführung in die VWL? Zu den Gestaltungsmöglichkeiten pluraler Einführungsveranstaltungen

    Seiten 47-60

    Thieme, Sebastian

  • „Warum sagt einem das niemand?“ Pluralität und Reflexivität für die schulische (sozio-)ökonomische Bildung

    Seiten 61-75

    Beyer, Marcel

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  • Dieses Buch ist ein Open Access Buch und ist frei zugänglich auf link.springer.com
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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Wirtschaft neu lehren
Buchuntertitel
Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung
Herausgeber
  • Janina Urban
  • Lisa-Marie Schröder
  • Harald Hantke
  • Lukas Bäuerle
Titel der Buchreihe
Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
Copyright
2021
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en)
eBook ISBN
978-3-658-30920-6
DOI
10.1007/978-3-658-30920-6
Softcover ISBN
978-3-658-30919-0
Buchreihen ISSN
2523-8566
Auflage
1
Seitenzahl
XIV, 300
Anzahl der Bilder
10 schwarz-weiß Abbildungen, 11 Abbildungen in Farbe
Themen