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Ähnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begründen

Sprachspielphilosophische und mikrosoziologische Analysen von Mathematikunterricht

  • Book
  • © 2018

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Authors:
  1. Jessica Kunsteller

    1. Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln, Köln, Germany

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  • Eine mathematikdidaktische Studie

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Jessica Kunsteller
    Pages 1-5

  3. Entdecken, Begründen und Prüfen

    • Jessica Kunsteller
    Pages 7-24

  4. Die Verwendung von Ähnlichkeiten in der Mathematikdidaktik

    • Jessica Kunsteller
    Pages 25-50

  5. Ähnlichkeiten in Wittgensteins Philosophie

    • Jessica Kunsteller
    Pages 51-81

  6. Methodologie und Methoden

    • Jessica Kunsteller
    Pages 83-100

  7. Empirie

    • Jessica Kunsteller
    Pages 101-161

  8. Zusammenfassung und Ausblick

    • Jessica Kunsteller
    Pages 163-177

  9. Back Matter

    Pages 179-240
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About this book

Jessica Kunsteller untersucht, welche Rolle Ähnlichkeiten beim Mathematiklernen einnehmen. Zur wissenschaftlichen Betrachtung dieses Begriffs zieht die Autorin die Philosophie von Ludwig Wittgenstein heran. Darüber hinaus verwendet sie die logisch-philosophischen Schlussformen des Philosophen Charles Sanders Peirce zur Analyse von Entdeckungs- und Begründungsprozessen. Die Autorin arbeitet im Verlauf des Buches heraus, dass zahlreiche Lernprinzipien aus der Mathematikdidaktik und ihren Bezugsdisziplinen auf der Nutzung von Ähnlichkeiten basieren. Das Verhältnis zwischen Ähnlichkeiten und Analogien wird hierbei gesondert betrachtet. Anknüpfend an die theoretischen Betrachtungen werden Unterrichtsszenen auf die Nutzung von Ähnlichkeiten untersucht. Die Autorin stellt heraus, welche Ähnlichkeiten Lernende erkennen und nutzen. Weiterhin werden Implikationen des Erkennens und Nutzens von Ähnlichkeiten für den Mathematikunterricht dargelegt.

Authors and Affiliations

  • Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln, Köln, Germany

    Jessica Kunsteller

About the author

Jessica Kunsteller arbeitet derzeit als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln.

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