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Educational Governance

Governance von Bildung im Wandel

Interdisziplinäre Zugänge

Herausgeber: Schrader, J., Schmid, J., Amos, K., Thiel, A. (Hrsg.)

Vorschau
  • Governance IN Education – Governance OF Education
  • Transformationen der Steuerungsformen im Bildungssektor
  • Neueste Forschungsergebnisse zur Educational Governance
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Über dieses Buch

In den letzten Jahren sind tiefgreifende Veränderungen der institutionellen Regelungsstrukturen der europäischen Bildungssysteme zu beobachten. Inzwischen hat sich mit der Educational Governance ein eigenständiger Forschungsbereich etabliert, der sich der Transformation von Steuerungsformen im Bildungsbereich zuwendet. Ziel des vorliegenden Bandes ist die Analyse der veränderten Governance-Praxen. Die Aufmerksamkeit der empirischen Beiträge ist dabei vor allem auf national und sektoral unterschiedliche Prozesse und Wirkungen von Governance-Modi gerichtet. Darüber hinaus werden theoretische und methodische Weiterentwicklungen der interdisziplinär verstandenen Educational-Governance-Forschung zur Diskussion gestellt.

Über den Autor

Prof. Dr. Josef Schrader ist wissenschaftlicher Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung in Bonn und lehrt Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Tübingen.
Prof. Dr. Josef Schmid lehrt Politikwissenschaft an der Universität Tübingen.
Prof. Dr. Karin Amos lehrt Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen.
Prof. Dr. Ansgar Thiel lehrt Sportwissenschaft an der Universität Tübingen.

Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)
  • Governance im Bildungsbereich – Erträge, Desiderate und Potenziale der Forschung

    Schrader, Prof. Dr. Josef (et al.)

    Seiten 3-21

  • Theory and Evidence on Governance: Conceptual and Empirical Strategies of Research on Governance in Education

    Altrichter, Prof. Herbert

    Seiten 25-43

  • Educational Governance und Theoriebildung

    Langer, Dr. Roman

    Seiten 45-64

  • Legitimation neuer Steuerung: Eine neo-institutionalistische Erweiterung der Governance-Perspektive auf Schule und Bildungsarbeit

    Graß, Doris

    Seiten 65-93

  • „Aus Daten Taten folgen lassen.“ Zum Spannungsfeld von Gouvernementalität und Educational Governance

    Spilker, Dr. Niels

    Seiten 95-116

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Governance von Bildung im Wandel
Buchuntertitel
Interdisziplinäre Zugänge
Herausgeber
  • Josef Schrader
  • Josef Schmid
  • Karin Amos
  • Ansgar Thiel
Titel der Buchreihe
Educational Governance
Buchreihen Band
28
Copyright
2015
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-07270-4
DOI
10.1007/978-3-658-07270-4
Softcover ISBN
978-3-658-07269-8
Buchreihen ISSN
2512-0794
Auflage
1
Seitenzahl
X, 241
Anzahl der Bilder
5 schwarz-weiß Abbildungen, 5 Abbildungen in Farbe
Themen