Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
About this book
Dieses Buch stellt eine Untersuchung vor, die den Einfluss unterschiedlicher Darstellungsarten mathematischer Vorlesungen auf die Lernleistung überprüft. Als weitere Forschungsfrage wird die Wirkung des handschriftlichen Notierens von Studierenden der abstrakt-symbolischen mathematischen Lehrinhalte untersucht. In den Experimentalstudien wird die Performanz der Teilnehmenden abhängig von verschiedenen Arten der Präsentation mathematischer Inhalte verglichen. In zwei randomisierten Stichproben werden die gleichen Inhalte per Tafel und per Beamer präsentiert und die Wirkung verschiedener Vorlesungsarten differenziert nach den Merkmalen Medium, Dynamik und Schriftform untersucht. Die durchgeführte Untersuchungsreihe zeigt, dass handschriftliche Darstellungsarten sowie dynamische Darstellungsarten für mathematische Lehrinhalte mit dem abstrakt-symbolischen Schwerpunkt vorteilhafter bezüglich des Lerneffekts zu sein scheinen. Die Wahl des Mediums scheint den Lerneffekt nicht zu beeinflussen. Darüber hinaus wird ein stabiler positiver Zusammenhang zwischen dem Erstellen der handschriftlichen Vorlesungsnotizen und der Leistungskraft der Teilnehmenden festgestellt, der außerdem auf eine langfristige positive Wirkung des Erstellens der Notizen hindeutet.
Similar content being viewed by others
Keywords
Table of contents (5 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
Authors and Affiliations
About the author
Die Autorin
Nina Gusman ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematik der Universität Kassel. Sie forscht im Bereich der Mathematikdidaktik mit hochschuldidaktischem Schwerpunkt.
Bibliographic Information
Book Title: Tafel versus Beamer
Book Subtitle: Welche Rolle spielt die Präsentation mathematischer Inhalte für das Lernen?
Authors: Nina Gusman
Series Title: Mathematikdidaktik im Fokus
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37789-2
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-658-37788-5Published: 05 July 2022
eBook ISBN: 978-3-658-37789-2Published: 04 July 2022
Series ISSN: 2946-0174
Series E-ISSN: 2946-0182
Edition Number: 1
Number of Pages: XXVI, 209
Number of Illustrations: 14 b/w illustrations, 50 illustrations in colour
Topics: Mathematics, general