Overview
- Differenzverhältnisse und pädagogisches Handeln
- Positionierungen und Bedürfnisse in Lernräumen unter Bedingungen von Differenz
- Aktuelle Forschungsergebnisse zum Diskurs um Lernen und Lehren in Differenzverhältnissen
Part of the book series: Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse (PPM)
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Table of contents (17 chapters)
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Einführung
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Lernen in Differenzverhältnissen
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Lehren in Differenzverhältnissen
Keywords
About this book
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Yalız Akbaba ist Postdoc am Institut für Erziehungswissenschaft an der JGU Mainz.
Dr. Tobias Buchner ist Professor am Institut Inklusive Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich Linz.
Dr. Alisha M.B. Heinemann ist Professorin im Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften und am Institut Technik und Bildung an der Universität Bremen.
Dr. Doris Pokitsch ist Senior Lecturer am Institut für Germanistik an der Universität Wien.
Dr. Nadja Thoma lehrt und forscht am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien und am Institut für Angewandte Sprachforschung bei EURAC Research.
Bibliographic Information
Book Title: Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen
Book Subtitle: Interdisziplinäre und Intersektionale Betrachtungen
Editors: Yaliz Akbaba, Tobias Buchner, Alisha M.B. Heinemann, Doris Pokitsch, Nadja Thoma
Series Title: Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37328-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-658-37327-6Published: 30 July 2022
eBook ISBN: 978-3-658-37328-3Published: 29 July 2022
Series ISSN: 2524-8731
Series E-ISSN: 2524-874X
Edition Number: 1
Number of Pages: XXI, 394
Topics: Higher Education, Education, general