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Artikulationen Sexueller Gewalt

Biographien, Diskurse und der Übergang zum Sprechen

  • Book
  • © 2021

Overview

Authors:
  1. Andrea Pohling

    1. Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, Goethe Universität, Frankfurt am Main, Germany

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
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  2. Einleitung

    • Andrea Pohling
    Pages 1-7

  3. Sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche im wissenschaftlichen Diskurs

    • Andrea Pohling
    Pages 9-51

  4. Biographie, Diskurs und Subjekt

    • Andrea Pohling
    Pages 53-67

  5. Konzeption und Durchführung der Studie

    • Andrea Pohling
    Pages 69-97

  6. (Un)Sagbarkeiten Sexueller Gewalt gegen Kinder und Jugendliche – eine Skizze

    • Andrea Pohling
    Pages 99-118

  7. Biographische Falldarstellungen

    • Andrea Pohling
    Pages 119-225

  8. Diskussion fallübergreifender Erkenntnisse und Ausblick

    • Andrea Pohling
    Pages 227-244

  9. Back Matter

    Pages 245-259
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Keywords

About this book

Nicht erst seit dem Jahr 2010 wird über das Thema der sexuellen Gewalt geforscht und gesprochen. Aber wie sprechen betroffene Menschen in biographischen Interviews über ihre Erfahrungen sexueller Gewalt in Kindheit und Jugend? Und wie gehen sie im Verlauf ihres Lebens dazu über, über diese Erfahrungen zu sprechen oder wenden sich davon ab? Die Studie leistet einen Beitrag zu einer erziehungswissenschaftlich ausgerichteten Gewaltforschung in Anlehnung an das Konzept der Artikulation. Sie zeigt auf, wie der Übergang zum Sprechen über sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend in diskursive und gesellschaftliche Verhältnisse einerseits sowie in biographische Erfahrungen und Bearbeitungsstrategien andererseits eingebunden ist. Vor diesem Hintergrund wird die Vielfältigkeit „des“ Sprechens über Sexuelle Gewalterfahrungen beleuchtet und verschiedene Modi der Artikulation Sexueller Gewalt vorgestellt. Auf der Grundlage von drei Falldarstellungen wird der Übergang zum Sprechen als mehrdimensionaler, nicht-linearer und relationalerProzess definiert.


Die Autorin
Andrea Pohling ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Universität Frankfurt am Main am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte und Forschungsinteressen sind Kindheits- und Jugendforschung, Forschung im Kontext der Themen Sexualität, (sexuelle) Gewalt und Diskurse, Methoden qualitativer Sozialforschung sowie forschungsethische Fragen und Spannungsfelder.


Authors and Affiliations

  • Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, Goethe Universität, Frankfurt am Main, Germany

    Andrea Pohling

About the author

Andrea Pohling ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Universität Frankfurt am Main am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte und Forschungsinteressen sind Kindheits- und Jugendforschung, Forschung im Kontext der Themen Sexualität, (sexuelle) Gewalt und Diskurse, Methoden qualitativer Sozialforschung sowieforschungsethische Fragen und Spannungsfelder.

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