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Über die Verachtung der Pädagogik

Analysen - Materialien - Perspektiven

  • Book
  • © 2007

Overview

Editors:
  1. Norbert Ricken
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  • Analyse eines Topos der Pädagogik
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (19 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-12
    Download chapter PDF

  2. Über die Verachtung der Pädagogik ...

    1. Front Matter

      Pages 13-13
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    2. Über die Verachtung der Pädagogik

      • Norbert Ricken
      Pages 15-40

  3. ... in systematischer Perspektive

    1. Front Matter

      Pages 41-41
      Download chapter PDF

    2. Spielarten der Verachtung

      • Burkhard Liebsch
      Pages 43-77

    3. Von ‚Kuschelpädagogen ‘und ‚Leistungsapologeten‘.

      • Nicole Balzer, Tobias Künkler
      Pages 79-111

    4. Enttäuschte Liebe

      • Marcelo Caruso
      Pages 113-119

    5. Grenzen der Anerkennung — Anerkennung der Grenzen

      • Sabine Andresen
      Pages 121-135

    6. Das Problem der Grundlosigkeit als Provokation der Pädagogik

      • Alfred Schäfer
      Pages 137-158

    7. Akzeptanzkrisen und Anerkennungsdefizite: Die Erziehungswissenschaft als subalterne Disziplin?

      • Markus Rieger-Ladich
      Pages 159-182

  5. ... in professionstheoretischer Perspektive

    1. Front Matter

      Pages 233-233
      Download chapter PDF

    2. Der Lehrerberuf zwischen öffentlichen Angriffen und gesellschaftlicher Anerkennung.

      • Johannes Bastian, Arno Combe
      Pages 235-247

    3. Wandel der Lehrerrolle

      • Sabina Enzelberger
      Pages 249-273

    4. Quasi-Professionalität

      • Raf Vanderstraeten
      Pages 275-291

    5. Verachtungserfahrungen in der Selbstthematisierung der Profession und der Professionellen

      • Sabine Reh, Joachim Scholz
      Pages 293-311

    6. „Die Lehrer — ich kann sie nicht leiden“

      • Gerhard Vinnai
      Pages 313-331
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Keywords

About this book

ständige Geste des Überspringens derselben zugunsten normativ-programmatischer Erklärungen, die irgendwie immer richtig und falsch zugleich sind. Anders for- liert: es könnte sein, dass in den Erfahrungen der Verachtung und der daraus folg- den Delegitimation der Pädagogik etwas – wenn auch verquer – zum Ausdruck kommt, was auch ein – wenn nicht sogar das – Herzstück der Pädagogik ausmacht. Umso dringlicher aber ist eine offene und nicht bloß defensive Auseinandersetzung mit etwas, dem kein Pädagoge, keine Pädagogin in den jeweiligen Feldern zu entkommen vermag – auch nicht durch den Vorsatz, anders als alle anderen zu sein. Die Vielzahl der gestellten Fragen, die Vielzahl der gegebenen Antworten aber v- bietet, was oft ebenso üblich wie begründet ist: die Vorabbeschreibung eines jeden der Beiträge, die doch nicht nur immer auch eine Vorabinterpretation, sondern auch eine Vorabfestlegung ist. An ihrer Stelle sei aber wenigstens vermerkt, wie sich die Ordnung des Bandes erklärt: nach einer – zunächst einführenden, dann aber bereits auch point- renden – Einführung in die Thematik des Bandes (Norbert Ricken) fächert sich die - schäftigung mit der ‚Verachtung der Pädagogik‘ in vier große Perspektiven auf.

Reviews

"Vier Perspektiven sind es, in und mit denen sich die Autorinnen und Autoren der achtzehn Beiträge des Sammelbandes dem Pnänomen nähern: Da ist zuerst ein systemstischer Blick, gefolgt vom gesellschaftstheoretischen Bezug des Phänomens hin zu professionstheoretischen Aspekten und einer vergleichenden Sicht des Themas - vielschichtig und anregend, umfassend und anspruchsvoll!" Basler Schulblatt, 06-07/2008

"Eine ehrliche Analyse, die aus der konstatierten 'Verachtung' herausführen will." Pädagogik, 01/2008

About the authors

Dr. Norbert Ricken ist Professor am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Bremen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Über die Verachtung der Pädagogik

  • Book Subtitle: Analysen - Materialien - Perspektiven

  • Editors: Norbert Ricken

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90737-6

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14829-8Published: 13 September 2007

  • eBook ISBN: 978-3-531-90737-6Published: 29 February 2008

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 405

  • Topics: Education, general, Social Work

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