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Bildung über die Lebenszeit

  • Book
  • © 2006

Overview

Editors:
  1. Reinhard Fatke
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  2. Hans Merkens
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  • Wie lässt sich Bildung über die Lebenszeit organisieren?

Part of the book series: Schriften der DGfE (DGFE)

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Table of contents (25 chapters)

  1. Berichte über Symposien

    1. Perspektiven der „Medienbildung“

      • Michael Kerres, Claudia de Witt
      Pages 209-220

    2. Erwartungen in himmelblau und rosarot: Erklärung für Geschlechterdifferenzen im lebenslangen Lernen

      • Peter H. Ludwig, Markus Dresel, Monika Finsterwald, Natalie Fischer, Martin C. Holder, Ruth Rustemeyer et al.
      Pages 221-229

    3. Lebenslanges Lernen mit neuen Zielgruppen - Zusammenfassung der Referate zum Themenschwerpunkt „Alter“

      • Sandra Oppikofer, Sonja Perren, Regula Schmid, Albert Wettstein
      Pages 231-237

    4. Differenzierung von Erziehungswerten in Sozialen Milieus

      • Sylva Panyr
      Pages 239-254

    5. Entgrenzungen der beruflichen Bildung - „Bildung über die Lebenszeit“ als Herausforderung und Perspektive der Praxis, Politik und Theorie beruflicher Bildung

      • Holger Reinisch, Tade Tramm
      Pages 255-264

    6. Bildung im Zeitalter der normierten Globalisierung - Folgen für die Sozialpädagogik1

      • Werner Thole, Cornelia Schweppe, Ingrid Lohmann, Sabine Andresen, Josef Scheipl, Mark Schrödter
      Pages 265-277

    7. Regionale Netzwerke zur Förderung lebenslangen Lernens — Lernende Regionen

      • Rudolf Tippelt, Christoph Kasten, Rolf Dobischat, Paolo Federighi, Andreas Feller
      Pages 279-290

    8. Bildung als performativer Prozess - ein neuer Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung

      • Christoph Wulf, Jörg Zirfas
      Pages 291-301

    9. Erwachsenenbildung zwischen Inklusion und Exklusion

      • Christine Zeuner
      Pages 303-314

  2. Back Matter

    Pages 315-325
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Keywords

About this book

Die Beiträge behandeln Probleme der Transition zwischen verschiedenen Institutionen, die Personen in ihrem Lebenslauf nacheinander absolvieren, und erörtern, was das Spezifische unterschiedlicher pädagogischer Institutionen mit Bemühen um Bildung ist. Angesichts der zunehmenden Bedeutung von Wissen in modernen Gesellschaften wurde auch eine Antwort darauf gesucht, welche Rolle der Bildung bei dieser Herausforderung zukommt. Mit dem Begriff der Bildung wird außerdem die Akteursperspektive in Sozialisationsprozessen betont.

About the authors

Prof. Dr. Reinhard Fatke ist Ordinarius für Pädagogik mit besonderer Berücksichtigung der Sozialpädagogik an der Universität Zürich.
Prof. Dr. Hans Merkens lehrt am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildung über die Lebenszeit

  • Editors: Reinhard Fatke, Hans Merkens

  • Series Title: Schriften der DGfE

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90208-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006

  • eBook ISBN: 978-3-531-90208-1Published: 18 October 2007

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 325

  • Number of Illustrations: 13 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

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