Overview
- Zwischen ökonomischem Druck und pädagogischem Ideal?
- Ökonomie in der Educational-Governance-Forschung
- Neue Analysen zur Steuerung im Bildungssystem
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 29)
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Table of contents (14 chapters)
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Erziehungswissenschaftliche Ökonomiekritik an „Neuer Steuerung“
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Ökonomie und Steuerung aus bildungshistorischer Perspektive
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Instrumente einer ökonomisch orientierten „Neuen Steuerung“
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Effekte von Ökonomielogiken in der Educational Governance
Keywords
About this book
Bildung und Ökonomie sind wechselseitig aufeinander verwiesen: Es wird keine Autonomie der Bildung ohne ressourcielle Absicherung geben, ebensowenig wie eine moderne industrialisierte Gesellschaft mit Blick auf ihre Reproduktionslogiken auf die Produktivkraft „Bildung“ verzichten kann. Am Beispiel bildungstheoretisch fundierter und empirischer Studien zu den differenten pädagogischen und ökonomischen Logiken innerhalb der „Neuen Steuerung“ des Bildungssystems wird im vorliegenden Band aufgezeigt, dass es sinnvoll erscheint, sich weder vereinseitigend dem Pol des ökonomischen oder dem des pädagogischen Ideals zuzuschlagen, noch die im Verhältnis von Ökonomie und Bildung angelegten Ambivalenzen zu leugnen. Demgegenüber wird versucht, sich in einem analytischen Zugriff aus der Perspektive der Governance-Forschung eben jenen Ambivalenzen systematisch zu widmen.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Martin Heinrich ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld.
Dr. Barbara Kohlstock ist Bereichsleiterin „Management und Leadership“ an der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Bibliographic Information
Book Title: Ambivalenzen des Ökonomischen
Book Subtitle: Analysen zur „Neuen Steuerung“ im Bildungssystem
Editors: Martin Heinrich, Barbara Kohlstock
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10084-1
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-10083-4Published: 02 November 2015
eBook ISBN: 978-3-658-10084-1Published: 21 October 2015
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 283
Number of Illustrations: 5 b/w illustrations
Topics: Administration, Organization and Leadership, Educational Policy and Politics