Educational Governance

Leistungsbeurteilung im Zentralabitur

Authors: Holmeier, Monika

  • Effekte des Zentralabiturs
  •  Mehr Bildungsgerechtigkeit im Abitur?
  • Empirischer Beitrag zum wissenschaftlichen Diskurs ​
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In den deutschsprachigen Ländern ist das Schulwesen gegenwärtig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeichnet. Ein zentrales Element ist die Einführung zentraler Abiturprüfungen. In diesem Band geben empirische Befunde Auskunft darüber, inwieweit mit der Einführung des zentralen Abiturs in Hessen und Bremen die Benotung in der gymnasialen Oberstufe und im Abitur anhand vorher festgelegten Kriterien vorgenommen wird und ob die Vergleichbarkeit der Abschlüsse tatsächlich erhöht wird.

About the authors

Monika Holmeier ist Assistentin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich.

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Leistungsbeurteilung im Zentralabitur
Authors
Series Title
Educational Governance
Series Volume
22
Copyright
2013
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-19725-8
DOI
10.1007/978-3-531-19725-8
Softcover ISBN
978-3-531-19724-1
Edition Number
1
Number of Pages
XII, 407
Number of Illustrations and Tables
26 b/w illustrations
Topics