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Governance im Bildungssystem

Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination

  • Book
  • © 2015

Overview

Editors:
  1. Hermann Josef Abs

    1. Fakultät für Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

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  2. Thomas Brüsemeister

    1. Institut für Soziologie, Justus-Liebig Universität Gießen, Gießen, Germany

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  3. Michael Schemmann

    1. Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln, Köln, Germany

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  4. Jochen Wissinger

    1. FB 03, Justus-Liebig Universität Gießen, Gießen, Germany

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  • Neues aus der Governance-Perspektive
  • Steuerung und Koordination im Bildungswesen
  • Grundlagentheoretische Beiträge zum Diskurs
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 26)

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Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Akzentsetzungen bei der Erforschung von Steuerung und Koordination in Mehrebenensystemen

    • Hermann Josef Abs, Thomas Brüsemeister, Michael Schemmann, Jochen Wissinger
    Pages 7-17

  3. I Zum schulischen Mehrebenensystem

    1. Front Matter

      Pages 19-19
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    2. Governance – Steuerung und Handlungskoordination bei der Transformation von Bildungssystemen

      • Herbert Altrichter
      Pages 21-63

    3. „Was nicht passt, wird passend gemacht!“

      • Tobias Feldhoff, Linda Bischof, Marcus Emmerich, Falk Radisch
      Pages 65-87

    4. Die Steuerungsfunktion von zentralen Abiturprüfungen

      • Julia Kahnert, Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, Wilfried Bos
      Pages 89-115

    5. Einführung der Schulinspektion: Struktur und Wandel regionaler Governance im Schulsystem

      • Bianca Preuß, Jochen Wissinger, Thomas Brüsemeister
      Pages 117-142

    6. Der Beitrag der Verwaltungswissenschaft zur Educational Governance-Forschung als interdisziplinäre Wissenschaftsdisziplin

      • Bettina-Maria Gördel
      Pages 143-169

  4. II Führung im Kontext

    1. Front Matter

      Pages 171-171
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    2. Bildungsreformen in Städten

      • Stephanie Appius, Amanda Nägeli
      Pages 173-194

    3. Praxis schulischer Personalentwicklung unter den Bedingungen der Neuen Steuerung

      • Katja Thillmann, Stefan Brauckmann, Christoph Herrmann, Felicitas Thiel
      Pages 195-228

    4. Bürgerbeteiligung im Kontext der School Governance

      • Carsten Quesel, Jasmin Näpfli, Patricia Buser, Nico van der Heiden
      Pages 229-251

  5. III Mehrebenensysteme – Geschichtlich und als Regime verstanden

    1. Front Matter

      Pages 253-253
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    2. Eine historische Governanceanalyse des Sachunterrichts in Hessen

      • Thomas Bürger
      Pages 255-270

    3. Staatlich geregelte Selbstbestimmung

      • Lukas Lehmann
      Pages 271-289

    4. Transfer und Institutionalisierung im Bildungsbereich

      • Inka Bormann, Steffen Hamborg
      Pages 291-314

  6. Back Matter

    Pages 315-319
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Keywords

About this book

Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination werden in diesem Sammelband grundlagentheoretisch sowie mit Beiträgen zu Forschungsbefunden diskutiert. Die Beiträge umfassen verschiedene Ebenen, Akteure und Themen aus den Bildungssystemen Deutschlands und der Schweiz. Dabei geht es sowohl um Steuerung und Koordination von der Makro- zur Mikroebene, als auch um Entwicklungsprozesse auf kommunaler Ebene sowie in der Schule. Theoretisch reflektierende und empirische Beiträge differenzieren das Konzept des Mehrebenensystems, indem sie Möglichkeiten und Probleme der Handlungskoordination als dynamische Prozesse in unterschiedlichen Kontexten nachvollziehbar machen.

Editors and Affiliations

  • Fakultät für Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Hermann Josef Abs

  • Institut für Soziologie, Justus-Liebig Universität Gießen, Gießen, Germany

    Thomas Brüsemeister

  • Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln, Köln, Germany

    Michael Schemmann

  • FB 03, Justus-Liebig Universität Gießen, Gießen, Germany

    Jochen Wissinger

About the editors

Dr. Hermann Josef Abs ist Professor für Erziehungswissenschaft am Institut für Pädagogik der Universität Duisburg-Essen.

Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie am Institut für Soziologie der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Dr. Michael Schemmann ist Professor für Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungsphilosophie, Anthropologie und Pädagogik der Lebensspanne der Universität zu Köln.

Dr. Jochen Wissinger ist Professor für Erziehungswissenschaft am Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Governance im Bildungssystem

  • Book Subtitle: Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination

  • Editors: Hermann Josef Abs, Thomas Brüsemeister, Michael Schemmann, Jochen Wissinger

  • Series Title: Educational Governance

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06523-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

  • Softcover ISBN: 978-3-658-06522-5Published: 05 December 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-06523-2Published: 26 November 2014

  • Series ISSN: 2512-0794

  • Series E-ISSN: 2512-0808

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 313

  • Number of Illustrations: 12 b/w illustrations

  • Topics: Administration, Organization and Leadership, Education, general

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