Aisthetische Erfahrungen inszenieren
Eine responsive Videostudie zu ästhetischer-kultureller Bildung und Erziehung in Kindertagesstätten
About this book series
Phänomenologie als internationale Denk- und Forschungstradition ist in der Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft eine eigenständige Forschungsrichtung, deren Potenziale in dieser Reihe ausgelotet werden.
Anknüpfend an die phänomenologisch-philosophischen Neubestimmungen des Erfahrungsbegriffs ist es ihr Anliegen, pädagogische Erfahrungen in ihren sinnlich-leiblichen, sozialen, temporalen und machtförmigen Dimensionen sowohl theoretisch als auch empirisch zu beschreiben, zu reflektieren und handlungsorientierend auszurichten. Sie versucht, in pädagogischen Situationen die Gegebenheit von Welt im Vollzugscharakter der Erfahrung sichtbar zu machen. Wichtig dabei ist auch die selbstkritische Sichtung ihrer eigenen Traditionen und ihrer oftmals kontroversen Geltungs- und Erkenntnisansprüche.
Phänomenologische Erziehungswissenschaft bringt ihre Erkenntnisse im Kontext internationaler und interdisziplinär wissenschaftlicher Theorie- und Erfahrungsbezüge ein und versucht, diese im erziehungswissenschaftlichen Fachdiskurs kritisch zu bewähren.
Malte Brinkmann, Herausgeber
- Electronic ISSN
- 2512-1278
- Print ISSN
- 2512-126X
- Series Editor
-
- Malte Brinkmann
Book titles in this series
-
-
Realities in Pedagogical and Phenomenological Contexts
Experience, Mediality, and Optimisation in Education
-
Die Affekte der Erziehung
Praxistheoretische, phänomenologische und neumaterialistische Studien zur Konstitution und Wahrnehmung des Pädagogischen
-
-
Abstracted and indexed in
-
- Norwegian Register for Scientific Journals and Series