Overview
- Lernen in der Praxis: Lehrerbildung mit Langzeitpraktika
- Professionelle Entwicklung durch schulpraktische Anteile
- Aktuelle Beiträge zum Diskurs um die Qualität der Lehrerbildung in Deutschland
Part of the book series: Edition Fachdidaktiken (EF)
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Table of contents (25 chapters)
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Fachdidaktische Perspektiven der Fächer, die dem mathematisch-naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld zuzuordnen sind, sowie Sachunterricht
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Perspektiven im Zusammenhang mit Fächern an berufsbildenden Schulen sowie Sonderpädagogik
Keywords
About this book
Der Band unternimmt den Versuch, Beiträge aus unterschiedlichen Fachdidaktiken zusammenzutragen, die sich der Verhältnisbestimmung von Theorie und Praxis widmen und der Frage nachgehen, wie eine Verknüpfung von Theorie und Praxis am Lernort Hochschule konzipiert, angeleitet und erfolgreich gestaltet werden kann. Die Beiträge aus unterschiedlichen Domänen skizzieren, wie das im Zusammenhang mit Praktika obligatorische Lehren, Lernen und Forschen als Lerngelegenheit gestaltet werden kann, sodass angehende Lehrpersonen Theorie und Praxis miteinander in Beziehung setzen, relationieren und systematisieren und somit die Professionalisierung durch Praktika einen nachhaltigen Lerngewinn erzielt.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Carina Caruso ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn.
Dr. Christian Harteis ist Professor an der Universität Paderborn.
Dr. Alexander Gröschner ist Professor an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Bibliographic Information
Book Title: Theorie und Praxis in der Lehrerbildung
Book Subtitle: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken
Editors: Carina Caruso, Christian Harteis, Alexander Gröschner
Series Title: Edition Fachdidaktiken
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021
Softcover ISBN: 978-3-658-32567-1Published: 31 October 2021
eBook ISBN: 978-3-658-32568-8Published: 30 October 2021
Series ISSN: 2524-8677
Series E-ISSN: 2524-8685
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 457
Number of Illustrations: 20 b/w illustrations
Topics: Higher Education, Teaching and Teacher Education, Learning & Instruction