Overview
Die Problemstellungen sind authentisch, was Lernende einen Lebensweltbezug von Geometrie erfahren lässt
Die Lernumgebungen sind fertig ausgearbeitet und mathematisch-didaktisch kommentiert, so dass ein Einsatz im Unterricht sehr gut vorbereitet ist
Der Anwendungsbezug ist nicht Selbstzweck, sondern unterstützt eine Weiterentwicklung des Geometrieverständnisses
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About this book
Für den Geometrieunterricht besteht noch Bedarf an anwendungsbezogenen Aufgaben, die authentisch sind. Das heißt, dass die aufgeworfenen Problemstellungen nicht lediglich für den Unterricht konstruiert wurden, sondern tatsächliche Voraussetzungen an ein technisches Gerät sind. Derartige Problemstellungen wirken motivationsfördernd: Die Lernenden nehmen Geometrie als für ihre Lebenswelt relevant wahr. Durch die Auseinandersetzung mit den Aufgaben entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihr Geometrieverständnis weiter. Zusätzlich eröffnen die Lernumgebungen einen Zugang zum Themenfeld Technik von der Mathematik aus. Ergänzt werden die Lernumgebungen jeweils durch einen kurzen mathematisch-didaktischen Kommentar.
Zielgruppe sind Lehramtsstudierende sowie Mathematiklehrerinnen und -lehrer der Sekundarstufen, die realitätsnahe Anwendungen in ihren Geometrieunterricht einbringen möchten. Aufgrund des technischen Bezugs aller zu untersuchenden Anwendungen richtet sich das Werk daneben noch an Studierende und Lehrpersonen in anderen MINT-Fächern.
Authors and Affiliations
About the author
Dr. Mareike Mink hat an der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Bonn, Mathematisches Institut, Arbeitsgruppe Mathematik und ihre Didaktik, promoviert und ist derzeit als Lehrerin für Mathematik und Informatik tätig.
Bibliographic Information
Book Title: Geometrie entdecken in technischen Anwendungen
Book Subtitle: Lernumgebungen für MINT-Unterricht mit Alltagsbezug
Authors: Mareike Mink
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19413-0
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-19412-3Published: 25 July 2018
eBook ISBN: 978-3-658-19413-0Published: 20 July 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 174
Number of Illustrations: 108 b/w illustrations
Topics: Mathematics, general