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  • © 2011

Come impariamo a muoverci nell'ambiente?

Esercizi per bambini dai 5 ai 10 anni

Authors:

  1. Laura Piccardi

    1. Dipartimento di Scienze della Salute, Università degli Studi di L’Aquila, L’Aquila, Italy
      Centro Ricerche di Neuropsicologia, IRCCS Fondazione Santa Lucia, Roma, Italy

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  2. Maria Rosa Pizzamiglio

    1. Centro Ricerche di Neuropsicologia, IRCCS Fondazione Santa Lucia, Roma, Italy

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  3. Filippo Bianchini

    1. Centro Ricerche di Neuropsicologia, IRCCS Fondazione Santa Lucia, Roma, Italy

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  4. Liana Palermo

    1. Dipartimento di Psicologia, Università “Sapienza” di Roma, Roma, Italy

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  5. Monica Risetti

    1. NEILab-Neurofisiopatologia, IRCCS Fondazione Santa Lucia, Roma, Italy

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  6. Laura Zompanti

    1. Dipartimento di Psicologia, Università “Sapienza” di Roma, Roma, Italy

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  7. Cecilia Guariglia

    1. Centro Ricerche di Neuropsicologia, IRCCS Fondazione Santa Lucia, Roma, Italy
      Dipartimento di Psicologia, Università “Sapienza” di Roma, Roma, Italy

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  8. Simonetta D’Amico

    1. Dipartimento di Scienze della Salute, Università degli Studi di L’Aquila, L’Aquila, Italy

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  • Numerose esercitazioni di difficoltà progressiva con illustrazioni accativanti che aiutano il bambino a migliorare il suo senso dell'orientamento

  • Software che permette al bambino di esercitarsi con percorsi virtuali

  • Innovazione della proposta in ambito scolatico italiano, dove, diversamente che all'estero, non è ancora previsto il potenziamento di tali abilità con programmi curriculari

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIV
    PDF

  2. Parte Teorica E Presentazione Di Uno Studio

    1. Front Matter

      Pages 1-1
      PDF

    2. Orientamento topografico nell’uomo

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 3-15

    3. Orientamento Topografico Nel Bambino

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 17-25

    4. Sviluppo Della Memoria Di Posizioni E Della Memoria Topografica: Dati Preliminari Di Uno Studio Condotto Su Bambini Dai 4 Ai 7 Anni

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 27-48

  3. Laboratorio Di Orientamento Spaziale

    1. Front Matter

      Pages 49-49
      PDF

    2. Prerequisiti Di Percezione Visuo-Spaziale

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 51-76

    3. Linguaggio Spaziale

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 77-146

    4. Memoria Di Posizione

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 147-218

    5. Rotazioni Mentali

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 219-268

    6. Riconoscimento Delle Posizioni Prospettiche

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 269-316

    7. I Percorsi Virtuali Di Kosmos (CD-ROM)

      • Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti et al.
      Pages 317-319

  4. Back Matter

    Pages 321-325
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About this book

L’esperienza mediante esplorazione e la familiarità con l’ambiente migliorano la capacità di muoversi competentemente nel mondo. Questo libro intende potenziare il senso dell’orientamento fin dalla prima infanzia, proponendo esercizi eseguibili a scuola e a casa. La prima parte illustra le teorie sulla capacità navigazionale e sull’acquisizione di tale competenza, seguita da un’indagine sperimentale condotta su bambini di 4-7 anni per indagare lo sviluppo di differenti tipi di memoria implicati nell’orientamento. La seconda parte ha come protagonista un piccolo alieno “Kosmos” che si è perso sul nostro pianeta e ha bisogno di aiuto per imparare ad usare i prerequisiti di percezione visuo-spaziale, il linguaggio spaziale, la memoria di posizioni nell’ambiente, le rotazioni mentali e il riconoscimento di luoghi e oggetti da diverse prospettive. I bambini dovranno inoltre aiutare Kosmos a consultare delle mappe e a riprodurre dei percorsi all’interno di un ambiente virtuale.
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Keywords

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Authors and Affiliations

  • Dipartimento di Scienze della Salute, Università degli Studi di L’Aquila, L’Aquila, Italy

    Laura Piccardi, Simonetta D’Amico

  • Centro Ricerche di Neuropsicologia, IRCCS Fondazione Santa Lucia, Roma, Italy

    Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Cecilia Guariglia

  • Dipartimento di Psicologia, Università “Sapienza” di Roma, Roma, Italy

    Liana Palermo, Laura Zompanti, Cecilia Guariglia

  • NEILab-Neurofisiopatologia, IRCCS Fondazione Santa Lucia, Roma, Italy

    Monica Risetti

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Bibliographic Information

  • Book Title: Come impariamo a muoverci nell'ambiente?

  • Book Subtitle: Esercizi per bambini dai 5 ai 10 anni

  • Authors: Laura Piccardi, Maria Rosa Pizzamiglio, Filippo Bianchini, Liana Palermo, Monica Risetti, Laura Zompanti, Cecilia Guariglia, … Simonetta D’Amico

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-88-470-1750-4

  • Publisher: Springer Milano

  • eBook Packages: Humanities, Social Sciences and Law, Education (R0)

  • Copyright Information: Springer-Verlag Italia 2011

  • Softcover ISBN: 978-88-470-1749-8Published: 13 May 2011

  • eBook ISBN: 978-88-470-1750-4Published: 13 May 2011

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIV, 325

  • Topics: Educational Psychology, Child and School Psychology, Developmental Psychology

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