Overview
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Table of contents (9 chapters)
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Voraussetzungen
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Biografische Erfahrungen und institutionelle Bedingungen des Bildungssystems der BRD und der DDR
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Differenzierungen: Seibstaussagen von Lehrpersonen aus Mecklenburg - Vorpommern und Niedersachsen zu ihren ailgemeinen pädagogischen Konzepten und speziell zu ihren Vorstellungen von Sachunterricht
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Zusammenfassungen, Reflexionen und Konsequenzen
Keywords
About this book
Silke Pfeiffer untersucht, wie Lehrpersonen ihre Schülerinnen und Schüler, ihren eigenen Unterricht und den Unterricht im jeweils anderen Teil Deutschlands wahrnehmen, aus welchen Traditionen ihr pädagogisches Selbstverständnis resultiert und wie die Unterschiede fruchtbar gemacht werden können. Die für die sozialwissenschaftliche Feldforschung gewählten Erhebungsinstrumente ermöglichen es, bestimmte Merkmale des Untersuchungsgegenstandes numerisch abzubilden und durch qualitatives Vorgehen Aussagen zum pädagogischen Selbstverständnis und zur Fremdwahrnehmung auszudifferenzieren. Die kontrastiven Ergebnisse in Bezug auf Lehrerausbildung, Umgang mit curricularen Vorgaben, pädagogisches Engagement, Ausrichtung von Unterrichtsstilen und inhaltliche Ausgestaltung des Sachunterrichts leisten einen wichtigen Beitrag zur Lehrerforschung.
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Schule und Sachunterricht in Ost- und Westdeutschland
Book Subtitle: Vergleich der Bundesländer Niedersachsen und Mecklenburg-Vorpommern
Authors: Silke Pfeiffer
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9673-8
Publisher: Deutscher Universitätsverlag Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006
Softcover ISBN: 978-3-8350-6043-2Published: 26 September 2006
eBook ISBN: 978-3-8350-9673-8Published: 22 December 2007
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 237
Topics: Education, general