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Mathematik Neu Denken

Impulse für die Gymnasiallehrerbildung an Universitäten

Authors: Beutelspacher, A., Danckwerts, R., Nickel, G., Spies, S., Wickel, G.

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  • Gymnasiale Lehrerbildung im Aufbruch

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About this Textbook

Die Verbesserung des Mathematikunterrichts steht und fällt mit der Qualität der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer. Ein neuralgischer Punkt ist die Gymnasiallehrerbildung.
„Mathematik Neu Denken“ ist ein bundesweit beachtetes Projekt zur Neuorientierung der universitären Lehrerbildung im Fach Mathematik für das gymnasiale Lehramt. Kern der Projektidee ist die enge Verzahnung von Fachwissenschaft, Reflexionswissen über Mathematik, schulbezogener Mathematik und Fachdidaktik sowie eine methodische Neuorientierung. In einer Pilotphase an den Universitäten Gießen und Siegen wurde das erste Studienjahr inhaltlich wie methodisch neu gestaltet. Darauf aufbauend erarbeitete eine überregionale Expertengruppe programmatische Empfehlungen zur Neuorientierung des gesamten gymnasialen Mathematikstudiums.
Dieses Buch gibt einen anregenden Einblick in Umsetzung und Konsequenzen von „Mathematik Neu Denken“. Kommentierte Materialien, die sich in Lehrveranstaltungen bewährt haben, konkretisieren die Projektidee.

About the authors

Albrecht Beutelspacher ist Professor für Diskrete Mathematik und Geometrie an der Justus-Liebig-Universität Gießen und Direktor des Mathematikums in Gießen;
Rainer Danckwerts ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Siegen;
Gregor Nickel ist Professor für Funktionalanalysis und Philosophie der Mathematik an der Universität Siegen;
Susanne Spies arbeitet in den Bereichen Philosophie der Mathematik und Mathematikdidaktik an der Universität Siegen;
Gabriele Wickel arbeitet in den Bereichen Mathematikgeschichte und Didaktik der Mathematik an der Justus-Liebig-Universität Gießen und der Universität Siegen.


Table of contents (10 chapters)

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  • Mathematiklehrerbildung Neu Denken!

    Pages 1-4

    Beutelspacher, Prof. Dr. Dr. h. c. Albrecht (et al.)

  • Ausgangslage und Ziele

    Pages 5-19

    Beutelspacher, Prof. Dr. Dr. h. c. Albrecht (et al.)

  • Den Anfang anders machen! – Projekterfahrungen

    Pages 21-30

    Beutelspacher, Prof. Dr. Dr. h. c. Albrecht (et al.)

  • Ideen und Materialien zu einer

    Pages 31-50

    Beutelspacher, Prof. Dr. Dr. h. c. Albrecht (et al.)

  • Analysis – Historische und philosophische Aspekte

    Pages 51-89

    Beutelspacher, Prof. Dr. Dr. h. c. Albrecht (et al.)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Mathematik Neu Denken
Book Subtitle
Impulse für die Gymnasiallehrerbildung an Universitäten
Authors
Copyright
2012
Publisher
Vieweg+Teubner Verlag
Copyright Holder
Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-8348-8250-9
DOI
10.1007/978-3-8348-8250-9
Hardcover ISBN
978-3-8348-1648-1
Edition Number
1
Number of Pages
VIII, 224
Number of Illustrations
23 b/w illustrations, 18 illustrations in colour
Topics