Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II

Frühe mathematische Bildung

Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen

Authors: Benz, Christiane, Peter-Koop, Andrea, Grüßing, Meike

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  • Bedeutung, Konzepte und Inhalte mathematischer Förderung im Vor- und Grundschulalter
  • Grundlegendes Werk, das explizit wissenschaftlich basiert und zugleich praxisnah ist
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About this Textbook

Kinder erwerben die Grundlagen für gelingende mathematische Bildungsprozesse bereits im Elementarbereich. Dabei benötigen sie in unterschiedlichem Maß und Umfang Unterstützung und Anregung. Die gezielte Beobachtung, Begleitung und Gestaltung frühkindlichen mathematischen Lernens ist somit eine wichtige und durchaus herausfordernde Aufgabe für alle, die an frühen mathematischen Bildungsprozessen beteiligt sind.

Dieses Buch zeichnet sich dadurch aus, dass es systematisch die entwicklungspsychologischen, elementarpädagogischen, fachlichen und fachdidaktischen Perspektiven auf die frühe Bildung zusammenführt und erläutert. Des Weiteren werden zahlreiche Anregungen für die Umsetzung in der Praxis entfaltet und anhand von Materialien konkretisiert.

Lehrkräfte an Fach- und Hochschulen finden neben zentralen theoretischen Grundlagen für die Aus- und Weiterbildung konkrete Ideen für die Seminargestaltung. Studierenden und pädagogischen Fachkräften liefert der Band Hintergrundwissen für die pädagogische Arbeit. Mit Blick auf den Primarbereich werden für Grundschullehrkräfte fachliche, didaktische und methodische Ansatzpunkte für die Gestaltung des Übergangs Kindergarten – Grundschule bezogen auf den mathematischen Anfangsunterricht aufgezeigt.

About the authors

Prof. Dr. Christiane Benz lehrt und forscht am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Schwerpunkte ihrer Forschungs-, Entwicklungs- und Lehrtätigkeit sind mathematische Bildung im Elementarbereich, Entwicklung und Förderung arithmetischer Kompetenzen im Primarbereich sowie Professionalisierung von Fach- und Lehrkräften.

Prof. Dr. Andrea Peter-Koop lehrt und forscht am Institut für Didaktik der Mathe­matik an der Universität Bielefeld. Dort leitet sie die Beratungsstelle für Kinder mit  Rechenstörungen. Ihre Forschungsinteressen betreffen die Prozesse des frühen Mathematiklernens, mathematische Diagnostik, die Prävention, Diagnose und Therapie von Kindern mit Rechenstörungen sowie Theorien der Lehrerbildung.

Dr. Meike Grüßing ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Mathematik­didaktik am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel. Ihre Forschungsschwerpunkte beziehen sich auf die Entwicklung, Diagnose und Förderung mathematischer Kompetenzen von Kindern im Elementar- und Primarbereich.

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Frühe mathematische Bildung
Book Subtitle
Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen
Authors
Series Title
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
Copyright
2015
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer-Verlag Berlin Heidelberg
eBook ISBN
978-3-8274-2633-8
DOI
10.1007/978-3-8274-2633-8
Softcover ISBN
978-3-8274-2632-1
Series ISSN
2628-7412
Edition Number
1
Number of Pages
XIII, 355
Number of Illustrations
26 b/w illustrations, 58 illustrations in colour
Topics