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Geschichte und Psychologie

Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge

Unbewusstheiten im geschichtswissenschaftlichen und geschichtsdidaktischen Diskurs. Geschichtsunterricht als "historische Lebenskunde"

Authors: Schulz-Hageleit, Peter

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About this book

Aus dem Inhalt:
Teil 1 : Geschichte als kollektiver Lernprozess? Eine humanistische Hoffnung: Geschichtsbewußtsein und Zukunftssorge / Teil 2: Erfahrenes und Verdrängtes. Abhandlungen zum Verhältnis von Geschichte und Lebensgeschichte: Der Beitrag der Psychoanalyse zum aufklärenden geschichtlichen Denken / Aufarbeitung der Vergangenheit / Erfahrung und Unterricht / Die Kinder der Täter. Vom Trauma des Jahres 1945 zur Wiedergewinnung einer humanen Lebensorientierung / Verdrängung in der Geschichte - kein Thema für die Geschichtswissenschaft? / Kriegsgeschichte - Geschichtsdidaktik - Frieden / Teil 3: Plädoyer für die Modernisierung eines Traditionsfaches: Geschichtsunterricht als historische Lebenskunde / Professionalität - Authentizität. Ein Wort zur Ausbildung der GeschichtslehrerInnen u.v.m.

Table of contents (19 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge
Book Subtitle
Unbewusstheiten im geschichtswissenschaftlichen und geschichtsdidaktischen Diskurs. Geschichtsunterricht als "historische Lebenskunde"
Authors
Series Title
Geschichte und Psychologie
Series Volume
12
Copyright
2004
Publisher
Centaurus Verlag & Media
Copyright Holder
Centaurus Verlag & Media UG
eBook ISBN
978-3-86226-409-4
DOI
10.1007/978-3-86226-409-4
Softcover ISBN
978-3-8255-0486-1
Series ISSN
0936-5338
Edition Number
1
Number of Pages
XII, 281
Topics