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E-Learning

Einsatzkonzepte und Geschäftsmodelle

  • Conference proceedings
  • © 2005

Overview

Editors:
  1. Michael H. Breitner

    1. Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität Hannover, Hannover

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  2. Gabriela Hoppe

    1. Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität Hannover, Hannover

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Table of contents (40 papers)

  1. Front Matter

    Pages I-X
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  2. E-Learning-Referenzmodelle oder: Doch ein Kochrezept für die Online-Akademie?

    • Beate Bruns
    Pages 1-16

  3. Die Einführung von eLearning managen — Eine aktuelle Aufgabe des Innovationsmanagements von Bildungsträgern

    • Thomas Reglin, Josef Spies, Ottmar Döring, Ralf Haselmann
    Pages 17-26

  4. Einsatzkonzept und Geschäftsmodell für das E-Learning der Verbände. Wie Bildungsdienstleister ihre E-Learning-Angebote zugleich attraktiv und wirtschaftlich gestalten können

    • Philipp Kröpelin, Joachim von Kiedrowski
    Pages 27-36

  5. Einsatzkonzepte für E-Learning zur Integration in nachhaltige Supportstrukturen

    • Olaf Zawacki-Richter
    Pages 37-52

  6. Interdisziplinärer Erfahrungsbericht zum Lehren und Lernen mit dLectures

    • Marc Krüger, Torsten Klie, Andreas Heinrich, Klaus Jobmann
    Pages 53-72

  7. E-Learning Geschäftsmodelle für Corporate Management Education

    • Frank Habermann, Tilman Küchler, Karen Schmidt
    Pages 73-80

  8. Beiträge des Balanced-Scorecard-Ansatzes zur strategischen Verankerung von E-Learning im Unternehmen

    • Andrea Back, Barbara Leithner
    Pages 81-99

  9. Finanzwirtschaftliche Bewertung von Geschäftsmodellen im E-Learning: Konzeption, Methoden und Perspektiven

    • Heinz Lothar Grob, Jan vom Brocke, Frank Bensberg
    Pages 101-116

  10. Nachhaltige Finanzierung von privatwirtschaftlichen E-Learning Leistungen an Universitäten

    • Martin Gutbrod, Barbara Jürgens, Stefan Fischer, Helmut W. Jung
    Pages 117-128

  11. Vermittlung von „Cultural Studies“ als Blended Learning

    • Marion Dathe
    Pages 129-142

  12. Plattformübergreifende Architekturen in föderativen E-Learning-Umgebungen

    • Alexander Roth, Leena Suhl
    Pages 143-152

  13. Geschäftsmodelle für die IWF-Online-Mediathek

    • Michael Hanisch, Christian Floto
    Pages 153-160

  14. Ein Entscheidungsmodell zur Auswahl von Qualitätsansätzen im E-Learning

    • Jan M. Pawlowski
    Pages 161-169

  15. Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning: Möglichkeiten einer neuen Lernerorientierung

    • Ulf-Daniel Ehlers
    Pages 171-178

  16. A Glimpse at Business Models and Evaluation Approaches for E-Learning

    • Michael H. Breitner, Gabriela Hoppe
    Pages 179-193

  17. E-Learning Geschäftsmodelle: Framework der Strategischen Planung

    • Jörg Sandrock, Michael Grunenberg, Christoph Lattemann
    Pages 195-210

  18. The Higher Value Chain of eLearning

    • Erik Wallin, Stefan Henningsson, Martin Möller
    Pages 211-218

  19. Geschäftsmodelle des e-Learning in Netzwerken für Lebenslanges Lernen. Zielsetzungen und Ergebnisse des BMBF-Programms „Lernende Regionen — Förderung von Netzwerken“

    • Eckart Lilienthal
    Pages 219-224

  20. E-Learning-Geschäftsmodelle für Hochschulen

    • Bernd Kleimann, Klaus Wannemacher
    Pages 225-240
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Keywords

About this book

Der vorliegende Band ist dem Lernen und Lehren auf der Basis moderner Informations- und Kommunikationstechnologien gewidmet. Das Buch fasst die wichtigsten Ansätze zur Einführung, Umsetzung und Evaluation von E-Learning zusammen. Es geht zum einen um die Frage nach sinnvollen Konzepten für den Einsatz von Electronic- und Mobile-Learning. Die Beiträge behandeln Fragen der Auswahl, Einführung und Ausgestaltung von E-Learning-Systemen. Dabei werden pädagogische, technische und wirtschaftliche Aspekte im Zusammenhang gesehen. Zum anderen sind erfolgreiche Geschäftsmodelle in der öffentlichen und privaten Fort- und Weiterbildung immer wichtiger. Dabei geht es genauso um die Frage des geeigneten Business-Plans wie um das Qualitätsmanagement und die Sicherstellung der langfristigen Nachhaltigkeit und Effizienz von E-Learning-Anwendungen. Neben wissenschaftlichen Beiträgen zeigen zahlreiche Beiträge von Praktikern beispielhaft mögliche Umsetzungsstrategien.

Editors and Affiliations

  • Institut für Wirtschaftsinformatik, Universität Hannover, Hannover

    Michael H. Breitner, Gabriela Hoppe

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