Verwertbarkeit

Ein Qualitätskriterium (erziehungs-)wissenschaftlichen Wissens?

Editors: Heid, S, Harteis, Christian (Hrsg.)

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  • Muß Wissen verwertbar sein? Bestandsaufnahme Erziehungswissenschaft

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About this book

Die Autoren des Bandes setzen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit der Frage auseinander, wie weit „Verwertbarkeit“ ein taugliches Kriterium zur Beurteilung von wissenschaftlichem und speziell erziehungswissenschaftlichem Wissen ist. Die derzeit laufende bildungspolitische Debatte um die Effizienz deutscher Hochschulen erhält mit den Beiträgen neue Impulse.

About the authors

Prof. Dr. Helmut Heid und Dr. Christian Harteis, wissenschaftlicher Mitarbeiter, arbeiten beide am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Universität Regensburg. 

Table of contents (16 chapters)

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  • Was ist wissenschaftliches Wissen? Zum Qualitätsanspruch an Wissenschaft

    Pages 11-34

    Gadenne, Volker

  • Verwertbarkeit wissenschaftlichen Wissens als Qualitätskriterium? Rückfragen an die aktuelle Hochschul- und Forschungspolitik

    Pages 35-54

    Strunk, Gerhard

  • Über die (Wechsel-)Beziehung zwischen Entdeckungs-, Begründungs- und Verwendungszusammenhang wissenschaftlicher Sätze

    Pages 55-78

    Alisch, Lutz-Michael

  • Wahrheit und Brauchbarkeit wissenschaftlicher Aussagen — Ansätze einer Verhältnisbestimmung

    Pages 79-94

    Beck, Klaus

  • Ist die Verwendbarkeit des Gelernten ein Qualitätskriterium der Bildung?

    Pages 95-116

    Heid, Helmut

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Bibliographic Information

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Book Title
Verwertbarkeit
Book Subtitle
Ein Qualitätskriterium (erziehungs-)wissenschaftlichen Wissens?
Editors
  • S Heid
  • Christian Harteis
Copyright
2005
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-663-07736-7
DOI
10.1007/978-3-663-07736-7
Edition Number
1
Number of Pages
330
Topics