Quantitative und Qualitative Forschung im Vergleich

1. Front Matter

   Pages I-VI

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2. Einleitende Gedanken zur ganzheitlichen Gegenüberstellung quantitativer und qualitativer Forschung

   • Angela Wichmann

   Pages 1-4

3. Denkweisen und Menschenbilder

   • Angela Wichmann

   Pages 5-16

4. Ein Thema – Unterschiedliche Zielsetzungen

   • Angela Wichmann

   Pages 17-25

5. Unterschiedliche Antwortstrategien und Denklogiken

   • Angela Wichmann

   Pages 27-35

6. Unterschiedliche Ergebnisse

   • Angela Wichmann

   Pages 37-43

7. Unterschiedliche Arbeitsprozesse

   • Angela Wichmann

   Pages 45-50

8. Abschließende Gedanken zur ganzheitlichen Gegenüberstellung quantitativer und qualitativer Forschung

   • Angela Wichmann

   Pages 51-53

9. Back Matter

   Pages 55-58

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Dieses kompakte Lehrbuch vermittelt ein fundiertes, ganzheitliches Verständnis der Unterschiede zwischen quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden – und ihrer jeweiligen Vor- und Nachteile. Dabei geht es weniger um die Vorstellung einzelner Methoden, sondern es wird vertieft betrachtet, worin sich grundlegende Denkweisen, Zielsetzungen und Arbeitsprozesse unterscheiden. Das Buch versteht sich somit als Begleitlektüre zu großen Methodenlehrbüchern sowie Wegweiser für alle Studierenden und angehende Forscher/-innen bei der Gestaltung eigener Forschungsvorhaben und der kritischen Rezeption wissenschaftlicher Untersuchungen – gerade in Zeiten, in denen sich enge Bindungen zwischen wissenschaftlichen Fachdisziplinen und bestimmten Forschungsmethoden zugunsten einer Offenheit für andere Herangehensweisen auflösen.

• Qualitative Methoden
• Quantitative Methoden
• Mixed Methods
• Methodenlehre
• Statistik

• Fachbereich Wirtschaft & Medien, Hochschule Fresenius, München, Germany

  Angela Wichmann

Prof. Dr. Angela Wichmann ist Professorin für Qualitative Methoden und Studiendekanin für Wirtschaftspsychologie an der Hochschule Fresenius in München. Im Rahmen ihrer berufsbegleitenden Promotion an der University of Brighton in England absolvierte sie ein interdisziplinäres, postgraduiertes Zertifikatsstudium in Forschungsmethodologie mit Schwerpunkt auf qualitativen Ansätzen. Sie forscht selbst vor allem mit ethnografischen Vorgehensweisen.

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