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Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II

Rechnen lernen und Flexibilität entwickeln

Grundlagen – Förderung – Beispiele

Authors: Rathgeb-Schnierer, Elisabeth, Rechtsteiner, Charlotte

  • Das Thema „flexibles Rechnen“ bezieht sich auf eine zentrale Aufgabe des Mathematikunterrichts in der Grundschule 
  • Bislang gibt es auf dem Markt noch kein Buch, das sich ausschließlich mit diesem Thema beschäftigt 
  • Verknüpfung fundierter, forschungsbasierter Hintergründe und praktischer Umsetzung  
  • Beide Autorinnen haben sich im Rahmen ihrer Forschungs- und Entwicklungsprojekte über mehr als 10 Jahre mit der Thematik beschäftigt und bringen in Theorie und Praxis besondere Expertise mit
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  • ISBN 978-3-662-57477-5
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  • ISBN 978-3-662-57476-8
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About this Textbook

Dieser Band thematisiert vielseitig und aspektreich das flexible Rechnen in der Grundschule. Die Notwendigkeit der Förderung flexibler Rechenkompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule ist unumstritten und über die Zielrichtung des Mathematiklernens besteht Konsens: Kinder sollen bei der Ablösung des zählenden Rechnens begleitet und zum flexiblen Rechnen herausgefordert werden. Was bedeutet dies aber konkret? Was verstehen wir unter flexiblem Rechnen und wie kann flexibles Rechnen im Sinne eines kumulativen Aufbaus über die gesamte Grundschulzeit bei Kindern mit verschiedenen Lernvoraussetzungen gefördert werden? Diesen Fragen wird im Buch nachgegangen: Im Vordergrund steht dabei das Ziel, die Thematik einerseits theoretisch detailliert aufzuarbeiten, andererseits sie im Hinblick auf Unterricht zu konkretisieren. Die theoretische Aufarbeitung beschäftigt sich zunächst mit dem Prozess des Rechnens und darauf aufbauend allgemein mit Überlegungen zum Rechnenlernen und zur Entwicklung von Flexibilität. Die unterrichtspraktischen Aktivitäten im Rahmen der Zahlenblickschulung beziehen sich vorwiegend auf die Klassen 1 bis 3, da der Schwerpunkt des flexiblen Rechnens im Bereich des Zahlenrechnens im Zahlenraum bis 1000 liegt. Zielgruppen dieses Buches sind sowohl Studierende, Referendare und Referendarinnen als auch Lehrerinnen und Lehrer der Primarstufe.

About the authors

Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Institut für Mathematik, Universität Kassel, ist Professorin für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Grundschule.
Prof. Dr. Charlotte Rechtsteiner, Institut für Mathematik und Informatik, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, ist Professorin für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Grundschule. 


Video

Table of contents (7 chapters)

  • Hintergründe des Rechnenlernens

    Rathgeb-Schnierer, Elisabeth (et al.)

    Pages 3-37

  • Flexibles Rechnen konzeptualisieren

    Rathgeb-Schnierer, Elisabeth (et al.)

    Pages 39-76

  • Zahlenblickschulung als Konzeption zur Entwicklung und Förderung flexiblen Rechnens bei allen Kindern

    Rathgeb-Schnierer, Elisabeth (et al.)

    Pages 77-114

  • Kinder entdecken die Welt der Zahlen

    Rathgeb-Schnierer, Elisabeth (et al.)

    Pages 117-161

  • Kinder strukturieren die Welt der Zahlen

    Rathgeb-Schnierer, Elisabeth (et al.)

    Pages 163-220

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Bibliographic Information

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Book Title
Rechnen lernen und Flexibilität entwickeln
Book Subtitle
Grundlagen – Förderung – Beispiele
Authors
Series Title
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
Copyright
2018
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-662-57477-5
DOI
10.1007/978-3-662-57477-5
Softcover ISBN
978-3-662-57476-8
Edition Number
1
Number of Pages
XVI, 307
Number of Illustrations
167 b/w illustrations
Topics