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Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule

Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung

  • Book
  • © 2021

Overview

Authors:
  1. Ann-Katrin Denn

    1. FB 01 – Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Kassel, Kassel, Germany

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Table of contents (18 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XX
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  2. Problemstellung

    • Ann-Katrin Denn
    Pages 1-6

  3. Theoretischer Hintergrund

    1. Front Matter

      Pages 7-7
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    2. Kommunikationsmodelle

      • Ann-Katrin Denn
      Pages 9-23

    3. Die Bedeutung der sozialen Interaktion für die Ausbildung des Selbstkonzepts und der Geschlechtsidentität

      • Ann-Katrin Denn
      Pages 25-38

  5. Methodisches Vorgehen

    1. Front Matter

      Pages 101-101
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    2. Datengrundlage

      • Ann-Katrin Denn
      Pages 103-111

    3. Erfassung der Interaktion im Unterricht durch Videoanalysen

      • Ann-Katrin Denn
      Pages 113-126

    4. Instrumente

      • Ann-Katrin Denn
      Pages 127-145

    5. Datenanalyse

      • Ann-Katrin Denn
      Pages 147-163

  7. Zusammenfassung und Diskussion

    1. Front Matter

      Pages 211-211
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Keywords

About this book

Mithilfe videobasierter Beobachtungen geht Ann-Katrin Denn in diesem Buch der Frage nach, ob Mädchen und Jungen im Unterrichtsgespräch des Mathematikunterrichts in der Grundschule von Lehrpersonen unterschiedlich eingebunden werden (bspw. durch Fragen, Aufrufe oder Feedback). Aufgrund der geschlechtsspezifischen Unterschiede im mathematischen Selbstkonzept wird außerdem untersucht, ob sich Aspekte der Interaktion unterschiedlich auf die Selbstkonzeptentwicklung von Mädchen und Jungen auswirken.

Authors and Affiliations

  • FB 01 – Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Kassel, Kassel, Germany

    Ann-Katrin Denn

About the author

Ann-Katrin Denn arbeitet als Lehrerin für Englisch und Politik an einer Gesamtschule und als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der videobasierten Unterrichtsbeobachtung, der Lehrer-Schüler-Interaktion und in der Professionalisierung angehender Lehrkräfte.

Bibliographic Information

  • Book Title: Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule

  • Book Subtitle: Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung

  • Authors: Ann-Katrin Denn

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32372-1

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-32371-4Published: 19 December 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-32372-1Published: 18 December 2020

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XX, 264

  • Number of Illustrations: 87 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education

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