Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule
Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung
Authors: Denn, Ann-Katrin
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Mithilfe videobasierter Beobachtungen geht Ann-Katrin Denn in diesem Buch der Frage nach, ob Mädchen und Jungen im Unterrichtsgespräch des Mathematikunterrichts in der Grundschule von Lehrpersonen unterschiedlich eingebunden werden (bspw. durch Fragen, Aufrufe oder Feedback). Aufgrund der geschlechtsspezifischen Unterschiede im mathematischen Selbstkonzept wird außerdem untersucht, ob sich Aspekte der Interaktion unterschiedlich auf die Selbstkonzeptentwicklung von Mädchen und Jungen auswirken.
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Ann-Katrin Denn arbeitet als Lehrerin für Englisch und Politik an einer Gesamtschule und als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel. Ihre Forschungsinteressen liegen im Bereich der videobasierten Unterrichtsbeobachtung, der Lehrer-Schüler-Interaktion und in der Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
- Table of contents (18 chapters)
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Problemstellung
Pages 1-6
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Kommunikationsmodelle
Pages 9-23
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Die Bedeutung der sozialen Interaktion für die Ausbildung des Selbstkonzepts und der Geschlechtsidentität
Pages 25-38
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Forschungen zur Interaktion von Lehrpersonen mit Schüler*innen im Unterricht
Pages 41-60
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Determinanten der Lehrer*innen-Schüler*innen-Interaktion
Pages 61-79
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Table of contents (18 chapters)
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Bibliographic Information
- Bibliographic Information
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- Book Title
- Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule
- Book Subtitle
- Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung
- Authors
-
- Ann-Katrin Denn
- Copyright
- 2021
- Publisher
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Copyright Holder
- Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-658-32372-1
- DOI
- 10.1007/978-3-658-32372-1
- Softcover ISBN
- 978-3-658-32371-4
- Edition Number
- 1
- Number of Pages
- XX, 264
- Number of Illustrations
- 87 b/w illustrations
- Topics
