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Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung

Perspektiven aus Wissenschaft, Kunst und Vermittlung

  • Book
  • © 2021

Overview

Editors:
  1. Judith Ackermann

    1. FB Sozialwissenschaften, Fachhochschule Potsdam, Potsdam, Deutschland

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  2. Benjamin Egger

    1. Sozial- und Bildungswissenschaften, Fachhochschule Potsdam, Potsdam, Deutschland

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  • Der erste Sammelband zu postdigitalen Kunstpraktiken
  • Verbindung von innovativen Praxisprojekten mit wissenschaftlichen Perspektiven.
  • Interdisziplinäre Perspektiven zwischen Kunst, Bildung und Technik.

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Table of contents (20 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
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  2. Postdigitale Kulturelle Bildung: zur Einführung

    • Judith Ackermann, Benjamin Egger
    Pages 1-14

  3. Postdigitale Kunst: Spezifitäten und Bildungspotenziale

    1. Front Matter

      Pages 15-15
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    2. Postdigital Artistic Positionality and its Potentials for Cultural Education

      • Sarah Hayes, Petar Jandrić
      Pages 17-28

    3. Algorithm trouble oder das Unbehagen in einer Kultur der Algorithmen

      • Lisa Unterberg, Benjamin Jörissen
      Pages 29-42

    4. Auditions for Audacity

      • Kristin Klein
      Pages 43-60

  4. Postdigitale Kunst: Entstehungs- und Ausstellungszusammenhänge

    1. Front Matter

      Pages 61-61
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    2. Digital – vom Konzept zur Oberfläche

      • Wolf Lieser
      Pages 63-82

    3. un/natural surrogates

      • Benjamin Egger, Magdalena Kovarik, Ann-Katrin Bernhard, Daniele Maselli
      Pages 83-112

    4. Postdigitale Kunst ausstellen und erfahren

      • Benjamin Egger, Judith Ackermann, Magdalena Kovarik
      Pages 113-138

    5. feels over reals

      • Hannah Neckel
      Pages 139-154

  5. Immersive Praktiken: Präsenz und (Des)Orientierung

    1. Front Matter

      Pages 155-155
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    2. Venus Vapor

      • Mit Borrás
      Pages 157-158

    3. Inwelten

      • Hanne Seitz
      Pages 159-176

    4. Theater, Performance und Digitalität

      • Martina Leeker
      Pages 177-196

    5. Die Verbindung von Theater und digitalen Realitäten in den Arbeiten der CyberRäuber

      • Björn Lengers, Marcel Karnapke
      Pages 197-207

  6. Generative Praktiken: Kollaboration und (geplanter) Zufall

    1. Front Matter

      Pages 209-209
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    2. Notation

      • Casey Reas
      Pages 211-212

    3. Computergestützte Zufallstechniken als generative Verfahren tänzerischer Gestaltung

      • David Rittershaus, Claudia Steinberg, Anton Koch, Florian Jenett
      Pages 213-229

    4. „THIS IS (NOT) A DRILL“

      • Friedrich Kirschner
      Pages 231-246
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Keywords

About this book

Postdigitale Kunstpraktiken bergen große Potenziale für die Kulturelle Bildung, da sie kreative Aneignungsformen im Kontext digitaler Technologien hervorbringen, neue Rezeptionserfahrungen kreieren und eine kritisch informierte Betrachtung von Digitalisierungsprozessen befördern. Dennoch sind sie bislang wenig erforscht und nehmen nur vereinzelt Eingang in Bildung und Vermittlung. Der Sammelband kombiniert theoretische Betrachtungen postdigitaler Kunst mit Projektberichten aus der Praxis, um Leser*innen die Möglichkeit zu geben, das Feld besser zu verstehen und Anwendungsideen für die eigenen Tätigkeitsbereiche zu entwickeln. 

Reviews

“... Die besondere Qualität des Bandes liegt in der gelungenen Kombination von postdigitaler Theorie und illustrierenden Praxisbeispielen. Vorgestellt werden sowohl technisch anspruchsvolle als auch eher niedrigschwellige postdigitale Formate, so dass Leser*innen sich einen umfassenden Überblick über den komplexen Themenbereich verschaffen und Anregungen für die eigene Arbeitspraxis bekommen können. Der transdisziplinäre Ansatz des Sammelbandes erweist sich damit als äußerst produktiv für die Erforschung und Weiterentwicklung post digitaler Kunst- und Vermittlungspraktiken.” (Leona Söhnholz, in: Zeitschrift für Theaterpädagogik - Korrespondenzen, Jg. 38, Heft 81, Oktober 2022)

Editors and Affiliations

  • FB Sozialwissenschaften, Fachhochschule Potsdam, Potsdam, Deutschland

    Judith Ackermann

  • Sozial- und Bildungswissenschaften, Fachhochschule Potsdam, Potsdam, Deutschland

    Benjamin Egger

About the editors

Dr. Judith Ackermann ist Forschungsprofessorin für ​Digitale und vernetzte Medien in der Sozialen Arbeit an der FH Potsdam.
Benjamin Egger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im BMBF-geförderten Projekt “Postdigitale Kunstpraktiken in der Kulturellen Bildung” an der FH Potsdam.

Bibliographic Information

  • Book Title: Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung

  • Book Subtitle: Perspektiven aus Wissenschaft, Kunst und Vermittlung

  • Editors: Judith Ackermann, Benjamin Egger

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32079-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-32078-2Published: 20 October 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-32079-9Published: 19 October 2021

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 338

  • Number of Illustrations: 6 b/w illustrations, 90 illustrations in colour

  • Topics: Media and Communication, Popular Culture , Education, general, Audio-Visual Culture

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