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Forschendes Lernen

Theorie, Empirie, Praxis

  • Book
  • Open Access
  • © 2020

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Overview

  • Konzeption, Verankerung und Überprüfung des Forschenden Lernens

  • Kritischer Diskurs eines populären Konzeptes der Hochschuldidaktik

  • Disziplinübergreifende Beispiele der Umsetzung

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Table of contents (27 chapters)

  1. Rubrik II: Empirische Befunde

  2. Rubrik III: Praktische Umsetzung

Keywords

About this book

Dieses Open Access Buch zeigt, dass Forschendes Lernen ein zentrales Schlagwort in der Bildungsdebatte der letzten Jahre ist. Mit diesem didaktischen Format steht im Fokus des Lernens nicht mehr die Reproduktion von Wissen, sondern die aktive Konstruktion und Reflexion in einem kollaborativen Prozess und damit die direkte Teilnahme am wissenschaftlichen Prozess. Die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbands geben eine Übersicht über die theoretische Fundierung und Formen der strukturellen Verankerung des Forschenden Lernens, über aktuelle empirische Befunde, über Praxisbeispiele aus einer Vielzahl von Fächern und über Möglichkeiten, studentische Forschungsergebnisse der Öffentlichkeit zugänglich zu machen. 

Editors and Affiliations

  • Oldenburg, Germany

    Carmen Wulf, Susanne Haberstroh, Maren Petersen

About the editors

Dr. Carmen Wulf, Dr. Susanne Haberstroh und Maren Petersen arbeiten im Profil forschen@studium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Forschendes Lernen

  • Book Subtitle: Theorie, Empirie, Praxis

  • Editors: Carmen Wulf, Susanne Haberstroh, Maren Petersen

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31489-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en) 2020

  • License: CC BY

  • Hardcover ISBN: 978-3-658-31488-0Published: 21 August 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-31489-7Published: 20 August 2020

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 309

  • Number of Illustrations: 19 illustrations in colour

  • Topics: Education, general, Higher Education

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