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Globalisierung pädagogischer Theorien

Didaktik nach Herbart in den USA um 1900

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Marcel Scholz

    1. Bamberg, Germany

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  • Transfer und Transformation pädagogischer Theorien

  • 2320 Accesses

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Marcel Scholz
    Pages 11-28

  3. Analyse Erstkontext

    • Marcel Scholz
    Pages 29-109

  4. Analyse Zweitkontext

    • Marcel Scholz
    Pages 111-228

  5. Komparation

    • Marcel Scholz
    Pages 229-246

  6. Befunde und Ergebnisse

    • Marcel Scholz
    Pages 247-266

  7. Fazit und Schlussbetrachtung

    • Marcel Scholz
    Pages 267-270

  8. Back Matter

    Pages 271-299
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Keywords

About this book

​Marcel Scholz rekonstruiert am historischen Beispiel des Transfers der pädagogischen Theorie des Herbartianismus in die USA die Transformation von pädagogischen Theorien als Modus der Hybridisierung zwischen pädagogischen Kulturen. Damit leistet der Autor einen Beitrag zur Funktion und Bedeutung des Transfers pädagogischer Ideen in einer globalisierten Bildungsgesellschaft. 

Authors and Affiliations

  • Bamberg, Germany

    Marcel Scholz

About the author

Marcel Scholz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in Lehre und Forschung am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und wissenschaftlicher Koordinator eines Doktorandenkollegs im Rahmen des Bayerischen Wissenschaftsforums.

Bibliographic Information

  • Book Title: Globalisierung pädagogischer Theorien

  • Book Subtitle: Didaktik nach Herbart in den USA um 1900

  • Authors: Marcel Scholz

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31458-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31457-6Published: 19 August 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-31458-3Published: 18 August 2020

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 289

  • Topics: History of Education, International and Comparative Education, Curriculum Studies

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