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Bildung für alle?

Für ein offenes und chancengerechtes, effizientes und kooperatives System des lebenslangen Lernens in Österreich

  • Book
  • © 2021

Overview

Editors:
  1. Rudolf Egger

    1. Karl-Franzens-Universität Graz, Graz, Austria

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  2. Peter Härtel

    1. Steirische Volkswirtschaftliche Gesellschaft, Graz, Austria

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  • Lebensbegleitende „Bildung für Alle“ in allen Regionen und Lebenslagen
  • Die gesellschaftliche, ökonomische und bildungssystembezogene Diskussion in Österreich
  • Kritische Befunde und Analysen zum aktuellen wissenschaftlichen Diskus um ‚Lebenslanges Lernen‘

Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 36)

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Table of contents (17 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVII
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  2. Integrative Erwachsenenbildung – For the many not the few

    • Werner Lenz
    Pages 1-19

  3. Bildung in Österreich als privates und öffentliches Gut im nationalen und internationalen Umfeld

    • Peter Härtel
    Pages 21-45

  4. Erwachsenenbildung in Österreich: Finanzierung als Materialisierung von Politik

    • Gerhard Bisovsky
    Pages 47-73

  5. Professionalisierung der ErwachsenenbildnerInnen als unabschließbarer Prozess. Professionsmodelle, Situation in Österreich und Partizipation

    • Petra H. Steiner
    Pages 75-88

  6. Vom Bildungsbedarf zum Bildungswunsch: Kann die Erwachsenenbildung durch Interesse-Entwicklung nachhaltiges und eigenständiges Weiterlernen fördern?

    • Elisabeth Brugger
    Pages 89-110

  7. Bildungsberatung in der Erwachsenenbildung und ihre Wirkungen für das lebenslange Lernen

    • Birgit Schmidtke, Karin Gugitscher
    Pages 111-130

  8. Bildung als lebensverändernde Erfahrung? Über transformative learning in der Basisbildung für Erwachsene

    • Monika Kastner
    Pages 131-151

  9. Erwachsenenbildung in bewegten Zeiten. Spannungsfelder einer „gerechten Bildung“ im Kontext von Flucht und Migration

    • Annette Sprung
    Pages 153-173

  10. Soziale Ungleichheit als (un)intendierter Outcome beruflicher Aus- und Weiterbildung. Oder: „Bildung für alle“ als „Berufsbildung für alle“?

    • Peter Schlögl
    Pages 175-196

  11. Hochschulbildung zwischen nicht traditionellen Bildungswegen und lebenslangem Lernen in Österreich

    • Julia Stopper
    Pages 197-211

  12. Erwachsenenbildung im Lebensraum – Bedeutung regionaler Ansätze im europäischen Kontext

    • Peter Härtel, Michaela Marterer
    Pages 213-230

  13. Digital gestütztes Lernen in der Erwachsenenbildung – wo liegt die Innovation?

    • Sandra Schön, Martin Ebner
    Pages 231-252

  14. Demokratie-MOOC: Lernen, wo, wann und wie wir möchten? Möglichkeiten und Herausforderungen einer mediendidaktischen Gestaltung politischer Erwachsenenbildung

    • Christin Reisenhofer
    Pages 253-274

  15. Zum Nutzen von Volkshochschulbildung. Wie wirkt Erwachsenenbildung und wem nutzt Erwachsenenbildung?

    • Stefan Vater
    Pages 275-298

  16. „Ka-an überseh’n!“ Von Phänomenen der (In-)Visibilisierung in der Weiterbildung am Beispiel entgrenzter Erwachsenenbildung in Kärnten

    • Irene Cennamo
    Pages 299-329

  17. Regionale Teilhabe und Bildung. Lernwelten zwischen Anspruch und Wirklichkeit

    • Rudolf Egger
    Pages 331-352

  18. Erratum zu: „Ka-an überseh’n!“ Von Phänomenen der (In-)Visibilisierung in der Weiterbildung am Beispiel entgrenzter Erwachsenenbildung in Kärnten

    • Irene Cennamo
    Pages E1-E1

  19. Back Matter

    Pages 353-357
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Keywords

About this book

Der Band macht die Bedingungen von Erwachsenenbildung in Österreich sichtbar, um  ein  bedarfsgerechtes, leistbares und von allen Menschen wahrnehmbares Weiterbildungsangebot sicher zu stellen. Dazu werden erwachsenenbildungswissenschaftliche Grundlagen und  realpolitische Hintergründe der Tendenzen in der derzeitigen österreichischen Erwachsenenbildung aufgezeigt. Gerade wenn darum geht, lebensbegleitende „Bildung für Alle“ in allen Regionen und Lebenslagen zu gewährleisten, sind dazu die gesellschaftlichen, ökonomischen und bildungssystembezogenen Entwicklungen kritisch zu diskutieren.

Reviews

“... Ziel des Sammelbandes ist das Sichtbarmachen der aktuellen Bedingungen von Erwachsenenbildung in Österreich, um ein bedarfsgerechtes, leistbares und von allen Menschen wahrnehmbares Weiterbildungsangebot sicherzustellen. Dazu zeigen die Autorinnen und Autoren erwachsenen- und bildungswissenschaftliche Grundlagen sowie realpolitische Hintergründe der Tendenzen in der derzeitigen österreichischen Erwachsenenbildung auf ...” (Lucia Paar, in: erwachsenenbildung.at, 7. Juli 2021)

 

Editors and Affiliations

  • Karl-Franzens-Universität Graz, Graz, Austria

    Rudolf Egger

  • Steirische Volkswirtschaftliche Gesellschaft, Graz, Austria

    Peter Härtel

About the editors

Dr. Rudolf Egger ist Professor für Weiterbildung und Lebenslanges Lernen an der Karl-Franzens-Universität Graz.

Dr. Peter Härtel arbeitet in der Abteilung ‘Inhalt und Entwicklung’ bei der Steirischen Volkswirtschaftlichen Gesellschaft in Graz.


Bibliographic Information

  • Book Title: Bildung für alle?

  • Book Subtitle: Für ein offenes und chancengerechtes, effizientes und kooperatives System des lebenslangen Lernens in Österreich

  • Editors: Rudolf Egger, Peter Härtel

  • Series Title: Lernweltforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31054-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31053-0Published: 19 February 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-31054-7Published: 18 February 2021

  • Series ISSN: 2512-1081

  • Series E-ISSN: 2512-109X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVII, 357

  • Number of Illustrations: 4 b/w illustrations, 17 illustrations in colour

  • Topics: Lifelong Learning/Adult Education, Professional & Vocational Education, Educational Policy and Politics

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