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Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern

Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse

  • Book
  • © 2020

Overview

  • Identifiziert Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern zum Thema Migration
  • 14k Accesses

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About this book

Als Mitglieder einer Einwanderungsgesellschaft, in der Migration und hiermit in Verbindung stehende  gesellschaftliche Transformationsprozesse ausgesprochen kontrovers diskutiert und dargestellt werden, entwickeln Kinder eigene Vorstellungen, Fragen und Positionen zu diesem Phänomen. Um im Unterricht ertragreiche Lernprozesse zum Aufbau notwendiger Kompetenzen für das Zusammenleben in einer pluralen Gesellschaft gestalten zu können, wird in dieser Arbeit nach den Lernvoraussetzungen von Grundschulkindern zum Thema Migration gefragt. Anknüpfend hieran werden Leitlinien für den Unterricht entwickelt, die eine Orientierung für die praktische Umsetzung geben. 

Authors and Affiliations

  • Lippstadt, Germany

    Susanne Hanhart

About the author

Die Autorin
Susanne Hanhart, Sonderpädagogin mit den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung/Sprache und dem Unterrichtsfach Sachunterricht, ist derzeit im Gemeinsamen Lernen tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern

  • Book Subtitle: Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse

  • Authors: Susanne Hanhart

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29887-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-29886-9Published: 24 March 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-29887-6Published: 23 March 2020

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 466

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Educational Policy and Politics, Sociology of Education, Political Science

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