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Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen

Band 2: Didaktische Konzeptionen und mathematikhistorische Theorien

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Hans Joachim Burscheid

    1. Köln, Germany

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  2. Horst Struve

    1. Köln, Germany

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  • Strukturalistische Rekonstruktionen: Mathematikdidaktische Texte und mathematikhistorische Theorien
  • Rekonstruktion von Unterrichtskonzeptionen
  • Mathematikhistorische Theorien als empirische Theorien

Part of the book series: Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik (KBDM)

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Table of contents (3 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
    Download chapter PDF

  2. Eine begriffliche Präzisierung

    • Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
    Pages 1-3

  3. Rekonstruktionen

    • Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
    Pages 5-19

  4. Zwei historische Fallstudien

    • Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
    Pages 21-169

  5. Back Matter

    Pages 171-176
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Keywords

About this book

In Band 2 des Buches zeigen die Autoren, dass sich mathematikdidaktische Texte, etwa rein umgangssprachlich gefasste Unterrichtskonzeptionen, formal rekonstruieren lassen. Ferner thematisieren sie die historische Entwicklung mathematischer Theorien. Die Behandlung der Texte verfolgt das Ziel, mathematikdidaktisches Wissen möglichst präzise zu erfassen. Der Beitrag zur Entwicklung mathematischer Theorien greift auf deren geschichtliche Wurzeln zurück. Diese werden mit Bezug auf das strukturalistische Theorienkonzept als empirische Theorien rekonstruiert, um sie in Beziehung zur unterrichtlichen Behandlung dieser Gebiete zu setzen und zu vertiefen. 

Authors and Affiliations

  • Köln, Germany

    Hans Joachim Burscheid, Horst Struve

About the authors

Dr. Hans Joachim Burscheid und Dr. Horst Struve sind Professoren am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln. Ihr bevorzugtes Forschungsinteresse gilt der Analyse und Rekonstruktion von Schülerwissen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen

  • Book Subtitle: Band 2: Didaktische Konzeptionen und mathematikhistorische Theorien

  • Authors: Hans Joachim Burscheid, Horst Struve

  • Series Title: Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29454-0

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-29453-3Published: 13 February 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-29454-0Published: 12 February 2020

  • Series ISSN: 2661-8257

  • Series E-ISSN: 2661-8265

  • Edition Number: 2

  • Number of Pages: X, 176

  • Number of Illustrations: 17 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Mathematics Education, Teaching and Teacher Education

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