Auf Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Merle Hinrichsen in einer Längsschnittstudie die biographische Bedeutung des Freiwilligen Sozialen Jahres für die Teilnehmenden. Im Zentrum der Analyse stehen (Re-)Konstruktionen biographischer Übergangs- und Lernprozesse. Die Autorin gibt Einblicke in das Zusammenspiel von Biographie und Institution und liefert damit einen wichtigen Beitrag zur Erforschung von Bildungswegen junger Erwachsener.

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Frankfurt am Main, Germany

Merle Hinrichsen

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Merle Hinrichsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt.

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Book Title: Das FSJ als biographischer Zwischenraum
Book Subtitle: (Re-)Konstruktionen von Bildungswegen junger Erwachsener
Authors: Merle Hinrichsen
Series Title: Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29200-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-29199-0Published: 29 February 2020
eBook ISBN: 978-3-658-29200-3Published: 28 February 2020
Series ISSN: 2512-1227
Series E-ISSN: 2512-1243
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 560
Topics: Educational Policy and Politics, Lifelong Learning/Adult Education, Social Work

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