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Schule und Gesellschaft

Wirksame Unbestimmtheit, unbestimmte Wirksamkeit

Eine diskursanalytische Untersuchung zur Schulinspektion

Authors: Schmidt, Melanie

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  • Eine diskursanalytische Untersuchung zur Wirksamkeit von Schulinspektionen

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About this book

Im Fokus der Studie steht das Versprechen der Schulinspektion, einem Instrument „neuer“ Steuerung im Schulsystem, auf die wirksame(re) Entwicklung von Schulqualität. Im Rahmen einer grundlegenden Reflexion und Problematisierung von Wirksamkeit in pädagogischen Kontexten wird am Gegenstand der Schulinspektion diskursanalytisch erforscht, in welchen Formen und Formaten das Wirksamkeitsversprechen entlang eines polyphonen Zusammenspiels aus Wissenschaft, Schulpraxis und Bildungspolitik Gestalt annimmt und welche Effekte auf die Konstitution schulischer Wirklichkeit und Akteurschaft mit ihm einhergehen.

About the authors

Die AutorinMelanie Schmidt ist Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle/S. mit den Arbeitsschwerpunkten Subjektivierungs- und Diskursanalyse, kulturwissenschaftliche Schul- und Bildungsforschung sowie Transformationen im Schulsystem.

Table of contents (12 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Wirksame Unbestimmtheit, unbestimmte Wirksamkeit
Book Subtitle
Eine diskursanalytische Untersuchung zur Schulinspektion
Authors
Series Title
Schule und Gesellschaft
Series Volume
63
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-28081-9
DOI
10.1007/978-3-658-28081-9
Softcover ISBN
978-3-658-28080-2
Edition Number
1
Number of Pages
XI, 424
Number of Illustrations
5 b/w illustrations
Topics

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