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- Eine Studie zum Hochschulzugang von Flüchtlingen
Part of the book series: Wissenschaft – Hochschule – Bildung (WIHOBI)
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About this book
Der Zugang zu Hochschulbildung stellt sich für Personen mit Fluchterfahrung als äußerst begrenzt dar. Im hochschulpolitischen Diskurs, wie auch in der sozialwissenschaftlichen Forschung, werden die spezifischen Problemlagen Fluchterfahrener bisher kaum wahrgenommen. Betroffene müssen strukturelle Herausforderungen biographisch bearbeiten und bewältigen, wenn sie die Ambivalenzen von Flüchtlings- und Studierendenstatus überwinden wollen. Mit der Analyse narrativer Interviews verweist Sonja Klaus auf die strukturellen Problemlagen von Hochschulen, Studienoptionen für eine bisher unbeachtete Gruppierung nicht-traditioneller Studierender zu ermöglichen.
Authors and Affiliations
About the author
Sonja Klaus promovierte nach ihrem Studium der Sozial- und Organisationspädagogik im Rahmen des Graduiertenkollegs „Transnationale Soziale Unterstützung“ der DFG an der Stiftung Universität Hildesheim. Sie befasst sich in erster Linie mit Themen der Migrations- und Fluchtforschung.
Bibliographic Information
Book Title: Biographische Konstruktionen zur Ambivalenz von Hochschulzugang und Fluchthintergrund
Book Subtitle: "Ich bin nicht der richtige sogenannte Flüchtling"
Authors: Sonja Klaus
Series Title: Wissenschaft – Hochschule – Bildung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27562-4
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-27561-7Published: 31 August 2019
eBook ISBN: 978-3-658-27562-4Published: 28 August 2019
Series ISSN: 2945-980X
Series E-ISSN: 2945-9818
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 151
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: Higher Education, Educational Policy and Politics, Education Policy, Social Work