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Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht

Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte

Editors: Porsch, Raphaela, Rösken-Winter, Bettina (Hrsg.)

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  • Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen
  • Forschungsbefunde und Konzepte zur Lehrerfortbildung
  • Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg
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  • ISBN 978-3-658-27293-7
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  • ISBN 978-3-658-27292-0
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About this book

Der vorliegende Band umfasst Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen zum fachfremd erteilten Mathematikunterricht in Deutschland. Präsentiert werden neben Überblicks- und Diskussionsbeiträgen aktuelle Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg und zu fachfremd tätigen Lehrkräften sowie Konzepte der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik.

Die Herausgeberinnen:

PD Dr. Raphaela Porsch ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft im Arbeitsbereich „Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt „Mathematik für die Primarstufe“.

About the authors

PD Dr. Raphaela Porsch ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft im Arbeitsbereich „Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt „Mathematik für die Primarstufe“.

Table of contents (8 chapters)

Table of contents (8 chapters)
  • Mathematik fachfremd unterrichten

    Pages 3-26

    Porsch, Raphaela

  • Fachfremdes Unterrichten in Deutschland: Welche Rolle spielt die Lehrerbildung?

    Pages 29-47

    Porsch, Raphaela

  • Sondermaßnahmen vs. nachhaltige Professionalisierung im Lehrerberuf

    Pages 49-77

    Korneck, Friederike

  • Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte

    Pages 81-103

    Lagies, Judith

  • Beliefs fachfremd unterrichtender Lehrkräfte zu inklusionssensiblem Mathematikunterricht

    Pages 105-138

    Veber, Marcel (et al.)

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Bibliographic Information

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Book Title
Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht
Book Subtitle
Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte
Editors
  • Raphaela Porsch
  • Bettina Rösken-Winter
Copyright
2020
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-27293-7
DOI
10.1007/978-3-658-27293-7
Softcover ISBN
978-3-658-27292-0
Edition Number
1
Number of Pages
VIII, 217
Number of Illustrations
31 b/w illustrations
Topics

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