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John Deweys pragmatische Pädagogik und ihr Einfluss auf die Pädagogik in China 1917 bis 1937

  • Book
  • © 2019

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Authors:
  1. Lei Wang

    1. Universität zu Köln, Köln, Germany

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  • Ein innovativer Beitrag zur deutschsprachigen und internationalen Dewey-Forschung

  • 8104 Accesses

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Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVIII
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  2. Einleitung

    • Lei Wang
    Pages 1-8

  3. Person, Werke und Grundidee von John Dewey

    • Lei Wang
    Pages 9-46

  4. Historischer Hintergrund und Deweys Beobachtungen zu China

    • Lei Wang
    Pages 47-92

  5. Deweys Aufenthalt in China

    • Lei Wang
    Pages 93-115

  6. Einschränkungen, Missverständnisse und Übersetzungsfehler

    • Lei Wang
    Pages 117-132

  7. Deweys Vorlesungen in China

    • Lei Wang
    Pages 133-204

  8. Deweys Einfluss auf pädagogische Berufsfelder

    • Lei Wang
    Pages 205-230

  9. Konzept von Tao Xingzhi zum Wiederaufbau der ländlichen Region

    • Lei Wang
    Pages 231-254

  10. Konzept von Hu Shi zu Erneuerung chinesischer Kultur

    • Lei Wang
    Pages 255-277

  11. Rückgang von Deweys Einfluss

    • Lei Wang
    Pages 279-289

  12. Rück- und Ausblick

    • Lei Wang
    Pages 291-314

  13. Fazit

    • Lei Wang
    Pages 315-321

  14. Back Matter

    Pages 323-363
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Keywords

About this book

Lei Wang untersucht John Deweys pädagogische Einflüsse im historischen Kontext Chinas und vergleicht seine Beobachtungen und seinen demokratischen Grundansatz mit den Konzepten und der praktischen Umsetzung seiner chinesischen Schüler. Sie verdeutlicht, dass die Verbreitung der pragmatischen Philosophie in China von Reduktionismus, Missverständnis, Einfärbung von konfuzianischer Lehre und Nationalismus begleitet wurden und dass Deweys Reformvorschläge eine demokratische Perspektive für Lösungen aktueller Herausforderungen in der chinesischen Gesellschaft bieten können. Zum 100-jährigen Jubiläum von Deweys Forschungsreise in China hebt die Autorin die aktuelle Bedeutung hervor. Die Ergebnisse ihrer Studie können Irrtümer, die bis heute fortwirken, aufklären und richtigstellen. 

Authors and Affiliations

  • Universität zu Köln, Köln, Germany

    Lei Wang

About the author

Lei Wang arbeitet am Dewey-Center Köln und lehrt Erziehungswissenschaft an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Sie ist als Trainerin und Beraterin in den Bereichen Inklusion, Interkulturelle Konfliktbewältigung, Change-Management tätig.

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