Massive Open Online Courses im Kontext von Persönlichkeit und Prokrastination

Authors: Toth, Christian T.

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  • Eine Studie im Querschnitt von Erziehungswissenschaft und Psychologie

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About this book

Christian T. Toth untersucht den Einfluss von Persönlichkeitsfaktoren und dem Prokrastinationsverhalten von Teilnehmern und Teilnehmerinnen in Massive Open Online Courses (MOOCs). Der Autor bettet die Forschungsergebnisse in eine Rezeption und Systematisierung der internationalen MOOC-Forschung ein und diskutiert sie hinsichtlich ihrer Bedeutsamkeit für die (Weiter-)Entwicklung. Schließlich werden die Ergebnisse, auch bezogen auf den digital divide, aus einer gesellschaftsanalytischen Perspektive gedeutet. Die Basis der vorliegenden Forschung sind die in Kooperation mit dem MOOC-Provider ‚Iversity‘ erhobenen Daten aus vier internationalen MOOCs.

About the authors

Christian T. Toth ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz und forscht an der Schnittstelle von Allgemeiner Pädagogik und Medienpädagogik mit Schwerpunkten in der Persönlichkeits- und Bildungsforschung.

Table of contents (8 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Massive Open Online Courses im Kontext von Persönlichkeit und Prokrastination
Authors
Copyright
2020
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-26296-9
DOI
10.1007/978-3-658-26296-9
Softcover ISBN
978-3-658-26295-2
Edition Number
1
Number of Pages
XVIII, 353
Number of Illustrations
43 b/w illustrations
Topics