Förderung der Sprachkompetenz in der Hochschullehre

1. Front Matter

   Pages I-XI

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2. Sprachkompetenz in der Hochschullehre – Grundlagen und Überblick

   1. Front Matter

      Pages 1-1

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   2. Warum Sprachkompetenz? – Eine Reflexion

      • Katrin Regier, Stefanie Regier, Meike Zellner

      Pages 3-11

   3. Hochschuldidaktische Möglichkeiten zur Förderung der mündlichen Beteiligung bei Studierenden – Voraussetzungen, Herausforderungen und methodische Ideen

      • Katayon Meier, Meike Zellner

      Pages 13-52

   4. Lernen durch Lehren – ein handlungsorientiertes und auf Demokratie ausgerichtetes Bildungskonzept

      • Margret Ruep

      Pages 53-74

3. Didaktische Ansätze zur Förderung der Sprachkompetenz in WiMINT-Fächern

   1. Front Matter

      Pages 75-75

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   2. Förderung der Sprachkompetenz im Studium der Ingenieurwissenschaften

      • Cosima Klischat

      Pages 77-105

   3. Baustoffkunde für Studienanfänger – interaktive Vorlesung

      • Elke Koser

      Pages 107-123

   4. Fishbowl zur Förderung der Sprachkompetenz in der Hochschullehre

      • Katrin Regier, Stefanie Regier, Tobias Kopp

      Pages 125-145

   5. Das Gruppenmix-Verfahren in der Hochschullehre

      • Stefanie Regier, Katrin Regier, Tobias Kopp

      Pages 147-163

   6. Rollenspiele in der Ausbildung zum Vertriebsingenieur

      • Marion Murzin

      Pages 165-176

4. Interkulturelle Sprachkompetenz

   1. Front Matter

      Pages 177-177

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   2. Smartphones im Sprachunterricht. Ein Einblick und Ausblick.

      • Oliver Bayerlein

      Pages 179-203

   3. Interkulturelle Aspekte der Vermittlung von Schreibkompetenz

      • Ksenija Fazlić-Walter, Wolfgang Wegner

      Pages 205-228

   4. Erweiterung der Sprachkompetenz im Fremdsprachenunterricht – Praxisbeispiel einer Gruppendiskussion im Fach Technical English C1

      • Marina Scherrer

      Pages 229-250

   5. Förderung der Sprachkompetenz an Hochschulen: Philis – Studieren im Philosophicum

      • Marion Grein

      Pages 251-279

   6. Zum Einsatz von Clickern in englischsprachigen Vorlesungen

      • Nicola Hahn, Ingo Stengel, Stefanie Regier

      Pages 281-294

5. Theater und Film als Instrumente zur Vermittlung von Sprachkompetenz

   1. Front Matter

      Pages 295-295

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   2. Sprache und Auftreten – Förderung der Kommunikation durch theaterpädagogische Methoden

      • Simone Bekk, Susanne Heigl

      Pages 297-321

   3. Management goes Hollywood – Spielfilme zur Vermittlung von Fachsprache

      • Andreas Henning, Stefanie Regier, Philipp Zollt

      Pages 323-342

Dieser Sammelband bietet einen Einblick in unterschiedliche hochschuldidaktische Ansätze und methodische Herangehensweisen zur Förderung von Sprachkompetenz an Hochschulen. Es werden innovative und etabliert-erprobte Anwendungsbeispiele aus eigenen Lehrveranstaltungen vorgestellt. Neben den Themen Text- und Sprachverständnis sowie Argumentationsvermögen werden auch die Vermittlung von Lese-, Ausdrucks- und Schreibvermögen durch den Einsatz von neuen Medien dargestellt. Die praktischen Anwendungsbeispiele entstammen der Hochschullehrpraxis des WiMINT-Bereichs sowie der Geistes- und Sozialwissenschaften. Die Methoden eignen sich für den Einsatz in der Lehre an Hochschulen, für die Anwendung in der Erwachsenenbildung sowie in der Unternehmenspraxis.

• Förderung der Sprachkompetenz
• Hochschullehre
• Sprachkompetenz
• Sprachdidaktik
• Didaktik in der Hochschullehre
• Hochschuldidaktik
• Methoden für die Hochschullehre
• Sprachförderung
• WiMINT
• DaF
• Erwachsenenbildung
• Interkulturelle Sprachkompetenz
• Theater und Film
• Instrumente zur Vermittlung von Sprachkompetenz
• learning and instruction

• Karlsruhe, Germany

  Stefanie Regier, Katrin Regier, Meike Zellner

Prof. Dr. Stefanie Regier lehrt Marketing und Marktforschung an der Fakultät für Informatik und Wirtschaftsinformatik der Hochschule Karlsruhe.

Studienrätin Katrin Regier lehrt Deutsch und Gemeinschaftskunde an einer kaufmännischen Berufsschule in Karlsruhe.

Dr. Meike Zellner ist Akademische Mitarbeiterin im Projekt SKATING an der Hochschule Karlsruhe und Systemischer Coach.

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