Konturen einer inklusiven politischen Bildung

Konzeptionelle und empirische Zugänge

Editors: Hölzel, Tina, Jahr, David (Hrsg.)

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  • Erstmalige Auseinandersetzung mit dem Thema
  • Aktuelle Orientierungshilfe
  • Überblickswerk über Forschungsvorhaben
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About this book

Dieser Band präsentiert theoretische und empirische Forschungsarbeiten, die den Stand der politischen Bildung im Bereich der Inklusion aufzeigen. Im Mittelpunkt stehen verschiedene Inklusionsverständnisse, Fragestellungen und Ergebnisse, die zusammen als Konturen das Feld einer inklusiven politischen Bildung abzeichnen.

About the authors

Tina Hölzel ist Leiterin des Zentrums für inklusive politische Bildung (ZipB) und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Universität Dresden.

David Jahr ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Reviews

“... insgesamt einen sehr lesenswerten Zugang zur aktuellen Forschung im Bereich der inklusiven politischen Bildung. Es gelingt, die fachdidaktische Debatte voranzutreiben. ... eignet sich auch hervorragend für die universitäre Lehrer*innenbildung, um Forschendes Lernen anzuregen.” (Bettina Zurstrassen, in: Gesellschaft Wirtschaft Politik (GWP), Heft 1, 2020)

Table of contents (11 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Konturen einer inklusiven politischen Bildung
Book Subtitle
Konzeptionelle und empirische Zugänge
Editors
  • Tina Hölzel
  • David Jahr
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-25716-3
DOI
10.1007/978-3-658-25716-3
Softcover ISBN
978-3-658-25715-6
Edition Number
1
Number of Pages
VI, 187
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics