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Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden

Multiperspektivische und interdisziplinäre Beiträge aus Europa

Editors: Koch, Alexander Franz, Kruse, Stefan, Labudde, Peter (Hrsg.)

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  • Aktuelle Beiträge zur Didaktik der TechnikZur Genese und unterrichtlichen Integration von Technischer Bildung
  • Modelle in Lehrplänen des deutschsprachigen Raums für eine allgemeine Technische Bildung 
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  • ISBN 978-3-658-25623-4
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About this book

Die Beiträge in diesem Sammelband von Autorinnen und Autoren aus der Schweiz, Österreich, Deutschland und den Niederlanden beschäftigen sich mit der Rolle der Technischen Bildung in Fächerverbünden aus verschiedenen Blickwinkeln. Einerseits besteht jeweils eine nationale Perspektive geprägt durch bildungspolitische Umstände, in die Technische Bildung eingebunden ist. Andererseits beleuchtet jeder Beitrag bestimmte Aspekte der Didaktik der Technik unter organisatorischen und inhaltlichen Gesichtspunkten.

About the authors

Alexander Franz Koch ist Mitarbeiter an der School of Information Science & Learning Technologies, University of Missouri, Columbia, MO, USA.Stefan Kruse ist Akademischer Oberrat in der Abteilung Technik an der PH Schwäbisch Gmünd, Deutschland.   Peter Labudde ist emeritierter Professor und ehemaliger Leiter des Zentrums Naturwissenschafts- und Technikdidaktik, PH FHNW, Muttenz, Schweiz.  

Table of contents (13 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden
Book Subtitle
Multiperspektivische und interdisziplinäre Beiträge aus Europa
Editors
  • Alexander Franz Koch
  • Stefan Kruse
  • Peter Labudde
Copyright
2019
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-25623-4
DOI
10.1007/978-3-658-25623-4
Softcover ISBN
978-3-658-25622-7
Edition Number
1
Number of Pages
XIV, 188
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics