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Inklusive Bildung forschend entdecken

Das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung

Editors: Langner, A., Ritter, M., Steffens, J., Jugel, D. (Hrsg.)

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  • Inklusiver Unterricht: Hochschul-Theorie und schulische Praxis
  • Theoretische und methodische Fundierung zur Umsetzung inklusiven Unterrichts
  • Aktueller Beitrag zum Diskurs um Lehrerbildung in inklusiver Absicht
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  • ISBN 978-3-658-25515-2
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About this book

Der Band beschreibt das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung und zeigt die forschungsorientierte Entwicklung, Begleitung und Umsetzung inklusiven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als Möglichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzipiert.

About the authors

Dr. Anke Langner ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der TU Dresden.
Dr. Matthias RitterJan Steffens und David Jugel sind wissenschaftliche Mitarbeiter an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der TU Dresden.


Table of contents (11 chapters)

Table of contents (11 chapters)
  • Einleitung – Warum ein Buch für ein inklusives Lernen im Rahmen der Lehrer*innenbildung?

    Pages 1-19

    Langner, Anke

  • Hochschuldidaktische Gedanken zur Seminarreihe „Inklusiver Unterricht in der Praxis“

    Pages 21-30

    Ritter, Matthias (et al.)

  • Der Mensch lernt nicht mit einem Gehirn, sondern mit vielen Gehirnen in Gesellschaft. (Neuro-)Psychologische Grundlagen für die Gestaltung inklusiven Unterrichts

    Pages 31-76

    Steffens, Jan

  • Didaktische Leitgedanken für die Entwicklung inklusiver Lernumgebungen

    Pages 77-112

    Jugel, David (et al.)

  • Normative Vorstellungen und deren Auswirkungen in der Institution Schule

    Pages 113-131

    Mannewitz, Karin

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Bibliographic Information

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Book Title
Inklusive Bildung forschend entdecken
Book Subtitle
Das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung
Editors
  • Anke Langner
  • Matthias Ritter
  • Jan Steffens
  • David Jugel
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-25515-2
DOI
10.1007/978-3-658-25515-2
Softcover ISBN
978-3-658-25514-5
Edition Number
1
Number of Pages
VI, 259
Number of Illustrations
15 b/w illustrations, 4 illustrations in colour
Topics