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Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen

Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung

Authors: Zindel, Carina

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  • Eine mathematikdidaktische Studie

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About this book

Sprache ist zugleich Lernmedium und Lerngegenstand, insbesondere beim Aufbau eines konzeptuellen Verständnisses zu mathematischen Konzepten. Carina Zindel identifiziert vor diesem Hintergrund konzeptuelle und sprachliche Anforderungen, die Lernende beim Umgang mit funktionalen Zusammenhängen bewältigen müssen. Ihre tiefgehenden Analysen von Lernprozessen bei einem von ihr entwickelten fach- und sprachintegrierten Lehr-Lern-Arrangement geben Einblicke, wie beim Aufbau von Funktionsverständnis die konzeptuell-kognitiven und sprachlichen Prozesse miteinander verwoben sind.

About the authors

Carina Zindel promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Susanne Prediger am IEEM der Technischen Universität Dortmund.

Table of contents (8 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen
Book Subtitle
Eine Entwicklungsforschungsstudie zur fach- und sprachintegrierten Förderung
Authors
Series Title
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Series Volume
40
Copyright
2019
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-25054-6
DOI
10.1007/978-3-658-25054-6
Softcover ISBN
978-3-658-25053-9
Edition Number
1
Number of Pages
XIII, 300
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics