Overview
- Deutschunterricht erforschen Lernen
- Fachdidaktik + fachdidaktische Forschung erfahrbar machen
- Projekte und Beispiele forschenden Lernens im Studium für das Unterrichtsfach Deutsch
Part of the book series: Edition Fachdidaktiken (EF)
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Table of contents (17 chapters)
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Der Deutschunterricht als Forschungsfeld im Master of Education: Empirisch forschen und am Wissenschaftsdiskurs teilnehmen
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Empirisch forschen lernen: quantitative Studienprojekte im Praxissemester im Fach Deutsch: Fragebogenstudien mit Schüler*innen zu Film, Medien und Lesemotivation im Deutschunterricht
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Empirisch forschen lernen: qualitative Studienprojekte im Praxissemester im Fach Deutsch: Interviewstudien mit Lehrkräften und Schüler*innen zu Medieneinsatz, Operatoren und zur Methodenwahl
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Empirische Masterarbeiten als Qualifikation und Beitrag für die deutschdidaktische Forschung: Konzepte zur Leseförderung in der Sekundarstufe I und II
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Fragestellungen und Projektideen entwickeln – Exemplarische Forschungsfelder und forschungsorientierte Masterseminare
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About this book
Der Band skizziert Forschungsfelder im Fach Deutsch zum Kompetenzbereich Lesen und versammelt dazu quantitativ und qualitativ ausgerichtete Forschungsarbeiten von Studierenden, die im Praxissemester durchgeführt oder als Masterarbeiten realisiert wurden. Außerdem werden Projektideen zu weiteren Forschungsfeldern des Faches Deutsch aufgezeigt sowie aktuelle hochschuldidaktische Fragen bezüglich des Forschenden Lernens thematisiert. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Frage der Machbarkeit studentischer Forschungsprojekte. Dazu gibt der Band, etwa hinsichtlich des Umfangs oder der Wahl der Fragestellung, exemplarisch Einblicke.
Das Buch ist einerseits von Studierenden für Studierende geschrieben, um zukünftige Forschende bereits während des Studiums hinsichtlich dieses deutschdidaktischen Themenfeldes bei der Themenfindung und bei methodischen Fragen zu unterstützen. Andererseits kann es Dozierenden als Grundlage für die Beratung studentischer Projekte sowie die Gestaltungvon Seminaren dienen.
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Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Wiebke Dannecker ist Juniorprofessorin im Bereich Literaturdidaktik am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II an der Universität zu Köln.
Dr. Anke Schmitz ist Akademische Rätin a.Z. im Bereich Sprachdidaktik am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II an der Universität zu Köln.
Bibliographic Information
Book Title: Deutschunterricht auf dem Prüfstand
Book Subtitle: Empirisches Arbeiten im Master of Education
Editors: Wiebke Dannecker, Anke Schmitz
Series Title: Edition Fachdidaktiken
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24951-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-24950-2Published: 18 September 2019
eBook ISBN: 978-3-658-24951-9Published: 03 September 2019
Series ISSN: 2524-8677
Series E-ISSN: 2524-8685
Edition Number: 1
Number of Pages: IX, 316
Number of Illustrations: 32 b/w illustrations
Topics: Teaching and Teacher Education, Language Education, Research Methods in Education