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Kasseler Edition Soziale Arbeit

Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen

Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung biografischer Wege

Authors: Kaul, Ina

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie             
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About this book

Ina Kaul untersucht die Entstehung und Entwicklung von Bildungskonzepten von Pädagoginnen im Handlungsfeld der Kindertageseinrichtung. Sie zeigt, wie sich eine Vorstellung von dem, was die Pädagoginnen unter Bildung verstehen, über biografische Erfahrungen und im Kontext der Frage nach dem gesellschaftlichen Auftrag herausbildet, welche Bezugspunkte die Pädagoginnen als Referenzrahmen heranziehen und wie sie sich in diesem Kontext positionieren und Bildung in der frühen Kindheit thematisieren. Damit greift die Autorin im Kontext des Professionalisierungsprozesses die Frage nach der Verschränkung von Biografie und Wissen auf und plädiert unter anderem für die Bedeutung von Reflexivität.​

About the authors

Dr. Ina Kaul ist Mitglied der Promotionsforscher/innengruppe "Empirie der Kindheit" des Ev. Fröbelseminars und der Universität Kassel sowie Dozentin an der Fachschule für Sozialpädagogik und Lehrbeauftragte der Universität Kassel.​

Table of contents (11 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen
Book Subtitle
Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung biografischer Wege
Authors
Series Title
Kasseler Edition Soziale Arbeit
Series Volume
11
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-24305-0
DOI
10.1007/978-3-658-24305-0
Softcover ISBN
978-3-658-24304-3
Series ISSN
2512-0948
Edition Number
1
Number of Pages
X, 357
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics