Naturwissenschaftliches Lehren neu gestalten

Handlungswirksame Unterrichtsentwicklung in der obligatorischen Schule

Authors: Koch, Alexander Franz

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  • Erziehungswissenschaftliche Perspektiven zur naturwissenschaftsdidaktischen Unterrichtsentwicklung

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About this book

In einem multiperspektivischen Ansatz verbindet Alexander Koch Konzepte der Erwachsenenbildung mit Modellen zur Handlungsinitiation und -steuerung und überträgt sie auf Schulkontexte bzw. das Unterrichtsentwicklungsprojekt Swiss Science Education (SWiSE). Die mehrjährige Projektevaluation zeigt, dass eine kontinuierliche, bedarfsorientierte Begleitung und die Unterstützung intentional-volitionaler Haltungen bei Lehrpersonen bedeutsame Aspekte eines handlungswirksamen Transfers von Innovation in den Unterricht darstellen, die über eine bloße Wissensakkumulation hinausgehen. 

About the authors

Alexander Franz Koch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am College of Education der University of Missouri in Columbia, MO, USA. Sein Forschungsschwerpunkt liegt in der Erfassung und Optimierung interaktiver Prozesse in komplexen Lehr-Lernsituationen durch Mixed-Methods-Ansätze.

Table of contents (10 chapters)

  • Einleitung

    Koch, Alexander Franz

    Pages 1-13

  • Kontext und Aufbau der Arbeit

    Koch, Alexander Franz

    Pages 15-17

  • Herausforderungen und Möglichkeiten für Veränderungen bei Lehrenden

    Koch, Alexander Franz

    Pages 19-49

  • Modelle zur Handlungsinitiation und -steuerung

    Koch, Alexander Franz

    Pages 51-68

  • Erhebungskontext Swiss Science Education (SWiSE)

    Koch, Alexander Franz

    Pages 69-83

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Bibliographic Information

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Book Title
Naturwissenschaftliches Lehren neu gestalten
Book Subtitle
Handlungswirksame Unterrichtsentwicklung in der obligatorischen Schule
Authors
Copyright
2019
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-23745-5
DOI
10.1007/978-3-658-23745-5
Softcover ISBN
978-3-658-23744-8
Edition Number
1
Number of Pages
XX, 259
Number of Illustrations
27 b/w illustrations
Topics