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- Eine mathematikdidaktische Studie
Part of the book series: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (DBEEM, volume 38)
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Bibliographic Information
Book Title: Zum algebraischen Gleichheitsverständnis von Grundschulkindern
Book Subtitle: Konstruktive und rekonstruktive Erforschung von Lernchancen
Authors: Carolin Mayer
Series Title: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23662-5
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-23661-8Published: 20 October 2018
eBook ISBN: 978-3-658-23662-5Published: 06 October 2018
Series ISSN: 2512-0506
Series E-ISSN: 2512-1162
Edition Number: 1
Number of Pages: XIX, 203
Topics: Mathematics Education