Respekterleben bei Menschen mit und ohne Behinderung

Ein handlungstheoretischer Ansatz

Authors: Silter, Katharina

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie 

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About this book

Katharina Silter untersucht in diesem Buch den Begriff Respekt auf theoretischer und empirischer Ebene und macht diesen für die Behindertenpädagogik anwendbar. Ziel ihrer Arbeit ist es, Respekt als mehrdimensionalen Begriff operationalisierbar zu machen und diesen dadurch sowohl als Handlungstheorie als auch als empirische Kategorie zur Erhebung von erlebtem Respekt in Interaktionen zu definieren. Die Autorin nimmt dabei die Perspektive von Menschen mit und ohne Behinderungen in den Blick, um ein gemeinsames Verständnis des Respektbegriffs herauszuarbeiten, aber auch um Gruppenunterschiede darzustellen.

About the authors

Dr. Katharina Silter arbeitet zurzeit als Sozialpädagogin in der ambulanten Betreuung von Menschen mit Behinderungen und lehrt an der Universität Hamburg. Sie forscht dort am Institut für Behindertenpädagogik zu sozialer Interaktion und interindividuellen Bedingungen über die Partizipation von Menschen mit Behinderungen.

Table of contents (8 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Respekterleben bei Menschen mit und ohne Behinderung
Book Subtitle
Ein handlungstheoretischer Ansatz
Authors
Copyright
2019
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-23648-9
DOI
10.1007/978-3-658-23648-9
Softcover ISBN
978-3-658-23647-2
Edition Number
1
Number of Pages
XVI, 249
Number of Illustrations
2 b/w illustrations
Topics