Die Odenwaldschule als Leuchtturm der Reformpädagogik und als Ort sexualisierter Gewalt

1. Front Matter

   Pages I-XII

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2. Der Projektrahmen

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 1-33

3. Forschungsansatz

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 35-83

4. Schüler*in werden an der Odenwaldschule

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 85-196

5. Lehrer*innen an der Odenwaldschule

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 197-229

6. Die Schulverantwortlichen aus Sicht der Schüler*innen und Lehrer*innen

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 231-251

7. Die Odenwaldschule als System widersprüchlicher Realitäten und Erfahrungen

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 253-285

8. In der Odenwaldschule zum Opfer werden

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 287-324

9. Das Missbrauchssystem der Odenwaldschule und die Bedingungen seiner Aufrechterhaltung

   • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

   Pages 325-376

10. Folgen sexualisierter Gewalt und ihre Bewältigung auf Seiten der Betroffenen

    • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

    Pages 377-386

11. Prävention an der Odenwaldschule vor dem Hintergrund des Falles Frank G.

    • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

    Pages 387-401

12. Unsere Bilanz

    • Heiner Keupp, Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

    Pages 403-410

13. Back Matter

    Pages 411-422

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Die Odenwaldschule galt lange als Vorzeigeprojekt der deutschen Reformpädagogik. Dass dort aber auch Kinder und Jugendliche über Jahre schwer sexuell missbraucht wurden, bedeutete das Ende dieser Schule. Im Mittelpunkt dieses Buches stehen die persönlichen Erfahrungen ehemaliger Schülerinnen und Schüler und auch Lehrerinnen und Lehrer kommen zu Wort. Gefragt wird, wie sich in dieser Schule ein Missbrauchssystem herausbilden konnte und warum es so lange aufrechterhalten werden konnte.


Der Inhalt
Projektrahmen ● Forschungsansatz ● Schüler werden an der Odenwaldschule ● Lehrkräfte an der Odenwaldschule ● Die Schulverantwortlichen aus Sicht der Schüler und Lehrer ● Die Odenwaldschule als System widersprüchlicher Realitäten und Erfahrungen ● In der Odenwaldschule zum Opfer werden ● Das Missbrauchssystem der Odenwaldschule und die Bedingungen seiner Aufrechterhaltung ● Folgen sexualisierter Gewalt und ihre Bewältigung auf Seiten der Betroffenen ● Prävention an der Odenwaldschule vor dem Hintergrund des Falles Frank G. ● Bilanz


Die Autoren
Prof. Dr. Heiner Keupp, emeritierter Hochschullehrer an der Universität München, lehrt gegenwärtig an der Universität Bozen und ist Mitglied der Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs.
Dr. Peter Mosser arbeitet bei Kibs, einer Fachberatungsstelle für von Missbrauch betroffene Jungen und junge Männer in München, und im Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP).
Bettina Busch und Gerhard Hackenschmied sind am Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) München tätig.
Dr. Florian Straus ist Geschäftsführer des Instituts für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) München.

• Missbrauch
• Sexuelle Gewalt
• Aufarbeitung
• Spätfolgen sexueller Gewalt
• Odenwaldschule
• Reformpädagogik

“... Der Studie gelingt es, überzeugend freizulegen, wie durchtrieben autoritär die sogenannte antiautoritäre Pädagogik der Odenwaldschule tatsächlich war … ” (Patrick Bühler, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung BzL, Jg. 40, Heft 3, 2022)

“... Das Forschungsteam liefert damit einen facettenreichen und sozialpsychologisch fundierten Deutungsrahmen für die Geschehnisse an der Odenwaldschule, der sowohl im praktischen als auch im Wissenschaftlichen Kontext einen Beitrag zur unaufgeregten Aufklärung fernab von >>kommunikativer Hektik<< leistet.”(Dr. Sina Maren Mayer, in: Pädagogik, Jg. 71, Heft 9, 2019)

• Unterschleißheim, Germany

  Heiner Keupp

• München, Germany

  Peter Mosser, Bettina Busch, Gerhard Hackenschmied, Florian Straus

Prof. Dr. Heiner Keupp, emeritierter Hochschullehrer an der Universität München, lehrt gegenwärtig an der Universität Bozen und ist Mitglied der Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs.
Dr. Peter Mosser arbeitet bei Kibs, einer Fachberatungsstelle für von Missbrauch betroffene Jungen und junge Männer in München, und im Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP).
Bettina Busch und Gerhard Hackenschmied sind am Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) München tätig.
Dr. Florian Straus ist Geschäftsführer des Instituts für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) München.

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