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Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften

Die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule

  • Book
  • © 2019

Overview

Authors:
  1. Fabian Hoya

    1. Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

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  • Erziehungswissenschaftliche Studie zur Feedbackerteilung im Leseunterricht

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Fabian Hoya
    Pages 1-4

  3. Theoretischer und empirischer Hintergrund zu Feedbackprozessen im schulischen Unterricht

    • Fabian Hoya
    Pages 5-24

  4. Feedback und leistungsbezogene Variablen

    • Fabian Hoya
    Pages 25-68

  5. Forschungsdesiderata und Forschungshypothesen

    • Fabian Hoya
    Pages 69-78

  6. Empirisch-quantitative Forschungsarbeit

    • Fabian Hoya
    Pages 79-153

  7. Zusammenfassung und abschließende Diskussion der präsentierten Befunde

    • Fabian Hoya
    Pages 155-166

  8. Back Matter

    Pages 167-183
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Keywords

About this book

Fabian Hoya überprüft am Beispiel des Leseunterrichts der Grundschule, ob das von Lehrkräften erteilte Feedback kompatibel zur Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern ist. Ebenso untersucht er, ob die Leseleistung von Kindern im Grundschulalter eher über das erteilte Feedback ihrer Lehrkräfte oder über das aus ihrer Sicht wahrgenommene Feedback erklärt werden kann. Der Feedbackerteilung von Lehrkräften und der Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern kommt eine hohe Bedeutung zu. So ist es für eine optimale Unterstützung der Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern wichtig, dass diese das von ihren Lehrkräften erteilte Feedback entsprechend wahrnehmen und interpretieren.

Authors and Affiliations

  • Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

    Fabian Hoya

About the author

Fabian Hoya ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik der Universität Paderborn. In seiner Forschungsarbeit beschäftigt er sich mit der Erteilung und Wahrnehmung von Feedback im Grundschulunterricht und der inklusiven Beschulung in der Grundschule.​

Bibliographic Information

  • Book Title: Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften

  • Book Subtitle: Die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule

  • Authors: Fabian Hoya

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23129-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-23128-6Published: 26 July 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-23129-3Published: 23 July 2018

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 183

  • Number of Illustrations: 9 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Language Education, Teaching and Teacher Education

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